小学班主任工作学习学习计划范例.docxVIP

小学班主任工作学习学习计划范例 小学班主任工作学习学习计划范例 PAGE 小学班主任工作学习学习计划范例 2020小学班主任工作总结范文 21世纪，不再是遥远的呼唤。我们正在踏上新世纪的门槛。 21 世纪的生活，其实不但仅只在时间上忽然降临，它是人类以前有过的长远的向往，它是我们关于将来生活的苦苦构想的睁开。重视人的 全面发展，重视学生完好人品培养、个性充足发展，是21世纪教育的重要内容，也是现在世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。 推行素质教育，创立一个优秀的班集体，培养学生完好人品，这是班主任肩上义不容辞的重担。我以为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不可以仅靠一个或几个教师严格管理，重点是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不论的目的。 一、学生自我管理的意义。 所谓小学生自我管理是指小学生自己主动采纳的用来控制和协换班集体、小组、个人以及各样环境、物质要素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。 1、推行小学生自我管理是班集体教课的基本要求。自从捷克教 育家夸美纽斯在他的《大教课论》中提出班级讲课制的集体教课形式以来，世界各国的各种教课活动基本上都采纳了这一形式。集体教课的长处是能够提升工作效率，但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的详细状况。自我管理是小学生自我教育的一个重要要素，它填补了集体教课模式中管理上的不足。 能够说，班集体教课的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生构成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是没法获得较好的管理成效的。指引全班的每一位同学，弘扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的踊跃参加者，班集体方可能成为健康完好的有机体。 2、指引小学生自我管理，能够提升他们自我教育的能力。从根本上说，小孩可否遇到优秀的教育，有内外两个方面要素的影响。而指引小学生自我管理正是其内部要素发挥踊跃作用的重要门路，使学生在更好的环境中接受教育。 3、指引自我管理，能够培养小孩独立的个性。教育的最后目的 是培养社会所需要的合格人材。合格二字有着非常深广的含义。如何才算是合格人材呢?那就是具备现代化的、合理的智能构造，还应当具备独立完美的个性的人材。独立不但指不依靠父亲母亲，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书籍，拥有开辟创新的思想能力。在班级管理中有效地推行自我管理，有益于小孩认识自我，认识别人，明确人与人之间的合作关系，为培养社会化人材打下了坚固的基础。 二、小学生自我管理的指引。 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应当擅长指引小学生进行自我管理。 1、加强小学生自我管理的意识。 自我管理的直接动力根源于小学生自我服务，行为自律的需要。真实的自我服务、自我管理是小孩发自心里的行动，拥有明确的目的性和计划性，所以，指引自我管理第一要加强自我管理的意识。 一方面，我们要对小太阳们进行生活学习的独立性教育。我在朝会、少先队活动中宣传自己的事自己做，并举行各种小比赛激趣，加强意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获取更多的培养独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。 另一方面，我又爱惜学生自我管理的踊跃性，常常进行成就加强。一般说来，少年小孩的心灵是贞洁无暇的，他们乐于恪守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只需教育得法，每个孩子 都会成为班级管理的踊跃参加者。那么终究该如何调换踊跃性呢?基本的门路是赐予正面加强。比如我推行了每周两天的无责备日制度，使学生不停体验到成功的快乐，稳固了进行自我管理的意识。 2、在活动中培养小学生自我管理的能力。 指引自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将打鱼的本事教授给学生，不是直接将鱼给他们，即往常所说的授之渔，而不是授之鱼。培养自我管理的能力，一定要有必定的门路，在当前的小学教育中，正式的讲堂教课一般不包括培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。第一要制定严实的活动计划，其次要充足调换学生活动的踊跃性，教师只好赐予学生必定指导，而不可以一手承办整个活动，并且还应当尽量使每一位学生都获取锻炼的时机。最后要重视对活动结果的评论。重申其活动的深远意义，以致其长远发挥效劳。综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充足弘扬民主，让全体学生踊跃参加管理，想方设法调换他们的踊跃性和创立性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐渐达成由教师管理向学生管理的过渡，真实饰演好带路人和协调者的角色。