小学班主任工作心得体会及班主任工作经验交流会发言稿.docxVIP

小学班主任工作心得体会及班主任工作经验交流会发言稿 小学班主任工作心得体会及班主任工作经验交流会发言稿 PAGE 小学班主任工作心得体会及班主任工作经验交流会发言稿 班主任工作经验沟通 敬爱的各位领导、老师： 大家好！说是经验沟通，我感觉有点坐卧不宁，其实大家的做法 都迥然不同，何况干我们这一行经验常常会成为拒绝提高的借口，成为自我提高的缰绳，所谓经验就是没有经验，不固步自封，要与时俱进。在坐的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的讲话不过浅显地谈一谈班主任工作中的点滴感觉。不妥之处敬请大家责备指 正。下边我就我当班主任以来每日都会循环往复的面对，并且向来困扰我的五个问题谈谈我的领会。 第一个问题：如何对待违犯纪律的学生？ 学生违犯纪律必定要遇到纪律处罚，这一点能够说是理当如此，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不可方圆。可是怎么样才能使受各处罚的学生五体投地的接受处罚而不至于产生悲观的抵 触情绪呢？学生违犯纪律自己就是一件不好的事情，如何将这些不好的事情奇妙的转变为好事？近来一年多来，我在班上鼎力实行这样一种处罚方式：对违犯纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或许将一个悦耳的故事，关于违犯纪律情节比较严重的学生我罚他们写一份200字左右的违纪心理感觉，描绘他当时的违纪心理，心理感觉不是保证书更为不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这类处罚方式的成效比从前显然好了好多。第一：受这类处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的反抗情绪，因为他在上边唱歌或 者讲故事时下边的同学会给他热情的掌声，能够说他是在一种很快乐的氛围中遇到教育。第二：学生在大庭广众之下唱歌或许讲故事，大家的眼光都集中在他身上，对他的口才及胆子是一个考验和训练，写心理感觉的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语 言的能力。第三：能够令到学生的心态更为踊跃、能够发掘到一部分学生的潜能。 第二个问题：如何责备学生，如何才能够令学生虚心接受责备？ 记得我刚到环小第一年，学校安排上六年级两个班的数学。 因为从前 向来上的是语文 ，并且还要当班主任，说真话自己感觉压力山大， 很多真话火气是比较大的，很简单在讲堂上发性情责备学生， 有时弄 得自己也很尴尬下不了台，并且我发现这类方法责备学生， 即便他表 面上佩服了但实质上他不过摄于你做班主任的庄严而内心不佩服。 后 来在做班主任的过程中不停的反省和探究， 想出了一招，我起了个名 叫做：“退三进一”。我们看电视时常常能够看到这样的镜头，老虎等 凶狠的动物在攻击前第一是身体向后撤离， 为何撤离呢？是为了更 好的向行攻击！我责备学生一个弊端的时候老是先夸奖他三个长处， 此谓之“退三进一”。我感觉每一个学生都有自己的长处，作为班主 任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点， 固然可能不过一个小小的 闪光点，但很有可能你经过这个小小的闪光点能够发掘出埋藏在他心 里头的大金矿。前苏联有名的教育家马卡连科以前有这样一句话：“用 凸面镜看学生的长处，用凹面镜看学生的弊端” ，我国有名的文学家 刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话： “一个丑陋的 犯人也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么俏皮也不至于将他同犯人等同起来吧？ 第三个问题：如何创造优秀的班级氛围？ 在班级理念上，我老是有这么一个天真天真的想法： 踊跃的人象 太阳，照到哪里哪里亮；悲观的人象月亮，初一十五不同样。我把这 个理念向来贯串于治理班级的整个过程中。 为了配合这个理念，我自 己为班级设计了两套独到的掌声， 一套是用来鼓舞自己的，一套是用 来鼓舞他人的，经过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上我积 极主张“先专政后民主”，一个班级一定要有铁的纪律，全部行悦耳 指挥，步伐一致才能获成功。凡是违犯纪律的学生必定要遇到严苛的 责备，并且我自己必定要固守自己的原则， 一旦有一次你没有恪守你 自己的原则，那么你将变为一个没有原则的人。 第四个问题：如何正确的指引班级舆论？ 在教育、教课、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该必定的就必定，并赐予适合的表彰和奖赏；该否认的就否认，并赐予适合的责备和教育，在全班形成一种能够扶助正气、伸展正义、遏止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这类集体舆论不是班主任的单向灌注，而是成立在全班占压倒多半的正确认识与言论基础上，拥有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的拘束力，在具 体实行的过程中我的方法是借力使劲，借助集体的力量。在2013年尹副校长和带的那班六年级，六年换了六个班主任，班上一半的学生都被他人偷过东西，感觉防不胜防每日都有同学丢掉东西，在民主选 举三勤学生的时候有一个同学竟然自己给自己写了二十几票，对这些现象班上召开过主题班会，主题班会的内容是偷东西与故弄玄虚，利用争辩等各样方式指引