《幸福是什么》重难点教学设计.docVIP

《幸福是什么》重难点教学设计 《幸福是什么》重难点教学设计 《幸福是什么》重难点教学设计 《幸福是什么》重难点教课方案 【教材剖析】： 《幸福是什么》 是一篇童话故事， 依据故事发展的次序先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了， 他们主动带来锄头、铁锹，疏导泉眼，开沟引水，砌井加盖。他们这样做是为了让人们能喝到干 净的泉水。再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为， 夸赞他们做了一件好事，并祝他们幸福。这时，三个牧童其实不理解什么是幸福。智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么，而是指引他们自己去弄理解。接着讲十年此后三个牧童又在小井旁边相遇。 他们看到了自己的劳动给他人带来的利处：有了泉水，树木健壮成长，人畜能够随时饮用。他们为此感觉快乐。 回首各自十年的生活经历， 他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的领会： 因自己的劳动给他人带来好处而感觉幸福。最后讲智慧的女儿再次出现，她归纳了他们的领会，揭露了幸福的含义。 这是一篇略读课文， 让学生经过自读自悟认识故事内容， 懂得幸福是什么，培育独立阅读的能力； 同时使学生进一步感觉童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特色。【学情剖析】： 四年级的学生拥有了必定的阅读能力、 感悟能力和语文综合运用能力，也掌握了必定的学习方法。 选择这篇课文一方面考虑到学生喜爱读童话故事， 另一方面则是故事富裕真理， 能够引起学生对幸福的思虑，对生活的