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第三章 职位薪资体系;学习本章目的与要求：;参考书及相关网页;开篇案例—人才价格到底谁说了算(1.1);开篇案例—人才价格到底谁说了算(1.2); 第一节 职位薪资体系与职位分析;建立职位薪酬体系内部结构的多种途径;何为职位薪酬体系？;思 考;职位薪酬的特点;实施职位薪资体系的前提条件;职位薪资体系设计的基本流程 ;职位分析的含义;职位分析程序图;职位说明书的编写;操作与实训; 第二节 职位评价技术;何 为 职 位 评 价？;;职位评价的基本方法;职位评价方法分类;排序法的定义及其类型;直接排序法举例;交替排序法举例;配对比较法;排序法的评价;分类法：定义;分类法举例：某工程公司;职位归类分等二级表;分类法：优点与缺点;计 点 法;计点方案的设计步骤;报酬要素定义及其重要意义;报酬要素举例;报酬子要素定义（2.1）;报酬子要素定义（2.2）;报酬子要素等级定义：自主性;报酬要素权重的确定;报酬要素权重的确定方法;报酬要素等级点数确定公式;举例：报酬要素等级的点数确定（3.1）;举例：报酬要素等级的点数确定（3.2）;举例：报酬要素等级的点数确定（3.3）;计点法岗位评价的应用;计点法的优缺点;三种典型的职位评价方案;美国Hay Group职位评价体系;知识要素评价模板;解决问题的能力要素评价模板;应负责任要素评价模板;Hay职位评价系统的优缺点;三种常用职位评价方法的比较;传统职位评价的特点;新薪资战略的职位评价特点;;本章小结：;本章思考题;本章复习题;小组实训作业;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:05:0002:05:0002:054/8/2021 2:05:00 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2102:05:0002:05Apr-2108-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:05:0002:05:0002:05Thursday, April 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2102:05:0002:05:00April 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教???别人。08 四月 20212:05:00 上午02:05:004月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 212:05 上午4月-2102:05April 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 2:05:0002:05:0008 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:05:00 上午2:05 上午02:05:004月-21