六年级语文上册蒙娜丽莎之约练习(无答案)人教新课标版.pdf

蒙娜丽莎之约 （一）课前预习 学习提示：这是一篇自读课文，首先应读阅读提示，根据阅读提示解决问题： 我觉得应该解决如下问题： 1、我能读熟课文，完成以下练习。 （1）、将加点的字和它正确的读音用直线连接。 cǔī xi ào ti án m ǐn j īn m ù c àn 肖像 微抿 矜 持 恬静 沐 浴 璀璨 ． ． ． ． ． ．． （2 ）、通过自读全文，我知道课文讲了这样一件事： （3）、我有几点疑问想与老师和同学交流： 。 （4 ）、我搜集的相关资料是： （二）挑战自我 如果你学有余力，可以尝试完成以下内容。把你的思考批注在课本上。 1、课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的？选一个你感兴趣的方面，细细读一读， 说说自己的感受，并批注在书上。 2、积累自己喜欢的句子。 我来盘点： Α 、 本 课 难 以 识 记 的 生 字 是 ， 我 采 用 的 方 法 是： 。 Β、我抓住文章主要内容的方法是： 课题扩充法（ ），段意合并法（ ），重点突出法（ ） 句子摘录法（ ），重点罗列法（ ）。 С、我搜集资料的方法是：上网（ ）、读书（ ）、咨询别人（ ）没 有搜集（ ） （三）合作探究 学法提示： 边读边想象， 先从整体上把握课文写了什么， 再抓住重点句子和段落理解内 容。同时思考课文写了什么，是怎么写的？ 1、认真研读文中描写《蒙娜丽莎》画像的段落，课文从哪几方面来描写画像的？ 2、读读描写蒙娜丽莎的句子，结合图片，谈谈你的感受。 。 3、除了从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽莎的 魅力？ 。 （四）达标训练： 读下面这段课文，在完成练习。 蒙娜丽莎那微抿的双唇， 微挑的嘴角， 好像有话对你说。 在那极富个性的嘴角和眼神里， 悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人举得略含哀伤， 有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持 。蒙娜丽莎那“神秘的微笑” ，是那样 ．． 耐人寻味。 达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔， 使蒙娜丽莎转瞬即逝 的面部表情， ．．．． 成了永恒 的象征。 ．． ⑴、用不同的方法理解带点词语的意思。 查字典理解词义：矜持，选择第（ ）种意思。 ①、怜悯 ②、自尊自大 ③、拘谨 联系上下文理解词义：转瞬即逝： 永恒： ⑵、蒙娜丽莎那神秘的微笑是怎样的？她这一神情让人