六年级心理健康活动记录.pdfVIP

活动时间 场地 班 级 活动内容 快乐的脚步 主持人 班主任 活动准备 课件，资料 一、活动导入 1. 热身活动唱反调 师：现在大家听我的口令，我说举起右手，你就举起左手；我说男生站起来，男生 不动，女生站起来 让学生做与教师口令相反的动作。 2. 对学生进行测试。 师：如果前面三道题回答倾向于是， 后面四道题倾向于否， 那么你就是个快乐的少 年，请你们继续保持下去！ 活 二、活动展开 1. 分享乐事，发现快乐 （1）我首先分享自己的乐事。 ( 课件出示 ) 在今年的秋天， 我们全家到长白山旅游， 我们欣赏着长白山美丽的自然景色，心情格外地兴奋。 （2 ）学生分享自己生活中快乐的事情。 （学生交流） 动 2. 分享经验，学会快乐 过渡： 每个人都向往快乐， 可是生活中我们难免会遇到不顺心的事， 你是采取什么 方法调节情绪的呢？ （1）说出自己曾经经历过的不开心的事，以及调节情绪的方法。 （学生交流） （2 ）在学生汇报、交流的过程中，教师注意倾听学生的心声，尊重并真诚地鼓励， 使他们获得快乐和成功的体验。 过 师生共同提炼解除烦恼的小秘诀。 （板书）合理宣泄（大喊 、倾诉 、哭）；自我安 慰；换个角度思考；注意力转移法（听音乐 、看书 、看电视、运动、吃零食） ， 等等。 3. 关注他人，共享快乐 目的：通过角色扮演、讨论、交流与分享，让学生利用自己已有的知识经验与生活 经验，选择恰当的方法帮助他人调节情绪，达到助人自助的目的。 程 （1）（课件出示）一个老婆婆有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子晒盐。两 个儿子的生意都很好，可是，这位老婆婆却每天都愁眉苦脸。邻居问她为什么发 愁，…… （2 ）（课件出示）这里有 3 名同学遇到了烦恼，请你选择其中的一个问题，帮助他 出出主意，解决烦恼。 三、总结。 效果 ﹝心理健康﹞活动记录 活动时间 场地 班 级 活动内容 时间是个魔术师 主持人 班主任 活动准备 课件，资料 教师出示谜语：世界上那样东西最长又最短，最快又最慢，最 能分割又最广大， 最不受重视又受人惋惜？没有它什么事也做 不成。。。。请学生回答答案——引出课题时间是个魔术师 活 一、珍惜时间的故事，王亚楠睡三角床 二、爱迪生的故事 三、车胤的故事 动 通过讲故事来让学生懂得，伟大的人物是怎么样的珍惜时间 的，也正是因为对时间的珍惜才会取得更大的成功。 四、要想提高学习效率，有效的管理时间。 过 五、指定科学的学习计划 六、收集珍惜时间的时间格言 1、一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴 程 2、少年易学老难成，一寸光阴可轻 3、少壮不努力，老大徒伤悲。 4、善于利用时间的人，永远找得到 效果 ﹝心理健康