管理与管理者.pptx

管 理 与 管 理 者;第1讲： 管理及其概念 第2讲： 管理者的塑造 第3讲： 管理的哲理;1-3; 什么是管理？;管理就是和他人一起或通过他人把事情办好。 ------用人成事 ;美国管理协会：;1-7;1-8;1-9;1-10;1-11;1-12;13;1-14;1-15;1-16;1-17;1-18;1-19;1-20;1-21;1-22;1-23;1-24;处于组织不同层次的管理者每种职能的时间分配;1-26;1-27;1-28;1-29;不同层次管理者在管理技能上的比重 ;1-31;1-32;1-33;1-34; 管理学，作为一门学科，无边无际，却又无处不在！管理学是与个人最贴近的学问。;1-36; 2.1.1责任感 ???任感主要体现在三个方面： 对自己负责——立足现在，长远发展； 对亲朋负责——认清责任、诚实守信； 对社会负责——不危害社会，作对社会有用之人。;38;2.1.4价值观 个人对待奉献与索取的基本观点与态度。 正确对待个人得失及个人在集体中的作用，关爱集体——从集体获得荣誉。 只要是被社会认可的付出（有用功）总是会得到回报的。 2.1.5放权 适当、合理放权——领导能力到位的标志。 善于调动下属的积极性和能力而不是强迫或是什么事都一个人去干。;40;41;42;1-43;1-44;1-45;1-46;1-47;1-48;1-49;1-50;1-51;1-52;1-53;1-54;1-55;1-56;1-57;1-58;1-59;2.4管理者必须拥有的6种能力：;2.5 领袖的七种根性：;积极;2.5.1沉稳;今古论证：;“沉稳”根性分析;沉稳如何磨砺;2.5.2：细心;今古论证：;“细心”根性分析;细心如何培养;2.5.3：胆识;今古论证：;“胆识”根性分析;胆识如何铸就;2.5.4：积极;今古论证：;“积极”根性分析;积极如何建立;2.5.5：大度;今古论证：;“大度”根性分析;大度如何修炼;2.5.6：诚信;今古论证：;“诚信”根性分析;诚信如何树立;2.5.7：担当;今古论证：;“担当”根性分析;担当如何打造;1-91;1-92;1-93;1-94;1-95;1-96;1-97;1-98;1-99;1-100;1-101;1-102;1-103;1-104;1-105;感 谢 分 享！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Monday, April 5, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:24:1802:24:1802:244/5/2021 2:24:18 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2102:24:1802:24Apr-2105-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:24:1802:24:1802:24Monday, April 5, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2102:24:1802:24:18April 5, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。05 四月 20212:24:18 上午02:24:184月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 212:24 上午4月-2102:24April 5, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/5 2:24:1802:24:1805 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:24:18 上午2:24 上午02:24:184月-21