六年级语文教研组工作计划.docxVIP

小学六年级语文教研组的工作总结计划计划 小学六年级语文教研组的工作总结计划计划 PAGE 小学六年级语文教研组的工作总结计划计划 六年级语文教研组的工作计划 指导思想： 1、以学校语文教育工作假想为抓手，深入课题研究，创造 浓重的教研气氛，提升本组团队的凝集力。 2、严格实行新课程理念下的各项教课操作规范，要求做到 务实、创新，全面提升本组教课质量和教研能力。 要点工作： 一、深入课题研究 1、本学期阅读教课持续以“提升学生参加语文讲堂学习有效性研究”为研究专题。本教研组将在每位老师备课的基础上，以两单元为一组，进行集体商议，依据教材所展现的特色，确立每篇课文教什么，并以表格形式体现教课内容。这样，组内老师研究才会有方向，研究才会更有效。 2、依据教课内容研究有效的教课方式。本着“以人为本、以学生发展为本”的方向，要求组内老师联合本组研究专题采纳多元的、有效的教课方式，要着重开发学生智慧、发展学生语文修养，并在教课实践中自觉反省，共同商议。经过校级公然课、组内教研课、事例研究、教课方案、论文撰写等方式展现本组课题研究过程及报告研究成就。 3、进一步研究、研究作文教课改革。本学期，要在习作赏 评课形式的风趣和本质的有效上下功夫。 期初，要组织老师仔细 学习作文教课操作细则。 依据六年级学生的特色， 集体商议确立 今年级作文赏评课的教课模式， 以及每次赏评课依据学生的习作 现状确立习作赏评内容，让学生在赏评基础上介绍来自阅读中所 获的习作经验，浸透习作方法与技术，以此来提升学生习作能力。 二、严格惯例管理 1、本学期要组织老师仔细学习阅读教课、备课、习作教课、 学生成长真切记录的撰写、 单元形成性测试等操作规范的有关条 例，做到仔细落实。 2、在国庆长假此后，组内老师所备课的教课方案按次序寄存教 研组在电脑中设置的“教课方案”文件夹内，以便于此后订正。 3、持续展开集体备课的研究。使用每位老师所供给的备课 教课方案以前，利用空余时间进行组内集体商议， 并对原教课方案提出合 理建议，依据各班学生本质，作出相应的调整和弃取。校级公然 课、组内教研课应集体议论从头设计教课方案， 并在讲堂实行中作比 较，重在看学生有无收获和发展。 4、从头组织学习语文课程标准，要联合教课实践对课改理 念作出自己的思虑和解读。 理论学习以自学为主， 对语文课标应 进行精读，学习有标注，居心得，撰写有关文章，学期内在大组 里进行报告学习状况。 5、仔细组织老师从头学习新的讲堂教课评论表。在教课活 动中，要求每位教师依据此评论表对自己或别人的教课活动作整 体评说。 6、听取本组老师的抽查课，并做好指导、评论工作。 7、本学期仔细组织并落实本组老师肩负的校级公然课及组 内研究课，每位老师要踊跃参加优异课改论文、 教课方案的评比， 还能够向有关语文刊物上投稿。 8、每位老师一定在本学期内达成论文或事例，要求环绕本 组研究专题去撰写。