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小学班主任班级管理发言稿 小学班主任班级管理发言稿 PAGE 小学班主任班级管理发言稿 小学班主任班级管理讲话稿 敬爱的各位领导、亲爱的各位老师： 大家好。第一感谢镇中心小学领导给我一次与大家沟通的时机，做一个对于班级管理方面的讲话，说实在的，在坐各位班主任在班级管理上比我有经验，比我做得好，我冥思苦想，总感觉所做事情太平庸，太平时，无经验可说，假如说是经验沟通倒不如说是弄斧班门。下边我就把我们平时所做的工作谈几点领会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班，学生素质参差不 齐，特别是班里的几位思想、学习后进生，忽视校纪校规，全部 以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，假如任其发展，这 些学生就会形成一种忽视纪律拘束的自由意识， 并且还会对其余 同学造成负面影响。 1、俗语说“无规矩不行方圆”。一个班要管理好就一定制 定出一些卓有成效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公 物保存束度等。这些制度教师共同班干部拟订， 而后交全体同学 议论、改正、增补。最后由班主任公布实行。制度成立以后，关 键看履行。这时教师必定要抢先垂范，起领导带头作用。 2、培养学生自我管理能力，推行“班务”自治。这样才能 知足学生的参加意识， 充足发挥学生的主体作用， 以合用将来社 会竞争的需要。在教师的一致安排下，由学生自己组织一些活动。 来锻炼他们的组织领导能力和踊跃参加能力， 最大限度地发挥出 他们的主观能动性和潜伏的创建性。 二、关怀爱惜学生，献出自己满腔的爱。 关爱关怀学生，培养学生自觉意识，使班级拥有必定感染力,教师的赞叹是阳光、空气和水，是学生成长不行缺乏的养料。作 为一名教师，第一应当是爱孩子。对全班学生，不论是德才兼备 的勤学生或是令人头疼的后进生，均应视同一律，爱得公正，才 能让学生服气。“全部为了学生，为了学生的全部，为了全部学 生”，也就是对学生有一种爱心， 多一份耐心，给学生一点信心， 把学生看作自己的儿童，班级就象一个大家庭，教师就是家长， 要对自己的儿女充满爱，这就要求我们得饰演多重角色，既是教师任的角色，又饰演家长的角色，当学生有困难时，我们老是尽 心全力地关怀，让学生在校念书有一种在家里的感觉，不时对学生有一种惦念。 三、坚持班主任与各科任教师相联合，科学完满地管理班级、我班之因此能获得好成绩，与全体科任教师的合作是密不行分的。 四、培优辅差，发挥学生协力优势，使学生学业共同提升培优转差是我们教课工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的看法看中差生，用发展的目光看学生，因势利导，给悲观要素为踊跃要素，学生的“优”与“差”其实不重要，重点在于怎样去“培”与“转”。作为教师重要的是实时发现学生的 闪光点，用思虑什么方法去鼓舞学生， 让学生有信心有动力去学。 五、多树正面典型，多发现学生的闪光点 1、要学会赏识学生，多赞叹学生。由于每一个学生都会有 自己的长处和特色。怎样发掘学生的潜能，第一需要一个班主任从多个角度来发现学生的长处和特色，用赏识的目光去赞叹，这样会激发学生的参加意识和竞争意识，使整个班级充满活力与活力。 2、建立正面典型，弘扬领头雁的作用。由于楷模的力量是 无量的。让那些德才兼备的同学的言行举止、 学习态度起到示范 和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的眼前黯然 失容，班风便会欣欣向荣。 总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。人们常说，教师是崇敬的职业，它的崇敬就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇敬职业中的基石，官虽小，但责任和作用重要。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完好的教师，固然此中有太多的酸楚苦辣，但它却能绽开出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的荣耀和骄傲，我愿努力作好此后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培养栋梁材！