第七课大变革时代.pptx

看图;第七课;石器;;铜铲;战国时的铁矿山达三十多处，规模较大的冶铁场，工匠多达数百处。 ——《山海经》;;联系上几幅图上的器具（并结合自由阅读卡的内容） ，请回答 铁农具为什么能够较快推广？;;阅读P40的材料一、材料二，请回答：这个考古发现和这个小故事分别说明了什么？;始知李太守, 伯禹亦不如。;;分水堰;今天的都江堰;二、著名的都江堰;劳动工具; 商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他???奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法。期间率军大破魏军，因功受封于商，所以又称商鞅。;商鞅; 商鞅所说的“治世不一道，便国不法古”是什么意思？ 立木为信的故事说明商鞅为变法创造了什么条件？ 那故事启示我们，要想做个成功的人，必须具备什么品质呢？ ;承认土地私有、允许自由买卖 ;角色体验：假如你是当时的新兴地主、农民、奴隶主旧贵族或秦孝公，你们如何看待这次变法？支持还是反对？为什么？ ;;三、商鞅变法;铁农具 牛耕 水利工程 ;课堂练习;4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（ ） A、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利 B、为了保住贵族的地位和特权 C、为了发展生产，造福人民 D、为了确立封建统治，发展封建经济 ; 1.我国开始出现铁农具是在（ ） A.夏朝 B.商朝 C.春秋时期 D.战国时期 2.我国普遍使用铁农具和牛耕是在（ ） A.夏朝 B.商朝 C.春秋时期 D.战国时期 3 .通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是（） A.秦 B.齐 C.楚 D.燕 4. .“治世不一道，便国不法古”体现了（ ） A.商鞅变法的精神和原则 B.商鞅变法的具体办法 C.商鞅向旧贵族发出的挑战 D.商鞅向秦孝公立下的保证 ;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Wednesday, April 7, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:22:1301:22:1301:224/7/2021 1:22:13 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2101:22:1301:22Apr-2107-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:22:1301:22:1301:22Wednesday, April 7, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2101:22:1301:22:13April 7, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。07 四月 20211:22:13 上午01:22:134月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 211:22 上午4月-2101:22April 7, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/7 1:22:1301:22:1307 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:22:13 上午1:22 上午01:22:134月-21