电力市场理论与技术大用户直购电交易.pptx

大用户直购电交易;内 容;1、大用户直购电交易概述;1.1 内容;1.2 意义;1.2 意义;1.2 意义;1.3 目的;2、国内外大用户直购电改革;2.1 国外大用户直购电经验;2.1.1 法律法规的准备;2.1.2 用户选择权放开的进程;2.1.3 较为完善的电价体系;2.1.4 大用户直接交易的方式;2.1.5 大用户直接交易的相关交易机制;2.1.6 合同余缺电量的处理;2.1.7 建立信用风险防范措施;2.2 我国大用户直购电情况;2.2.1 现有政策依据;2.2.1 现有政策依据;2.2.1 现有政策依据;2.2.1 现有政策依据;2.2.1 现有政策依据;2.2.1 现有政策依据;2.2.2 发展历史及现状;2.2.2.1电力体制改革前情况;2.2.2.1电力体制改革前情况;2.2.2.2电力体制改革后情况;2.2.2.2电力体制改革后情况;2.2.2.2电力体制改革后情况;2.2.2.2电力体制改革后情况;2.2.2.2电力体制改革后情况;2.2.3 直购电试点成效;2.2.4 面临的障碍;2.2.4 面临的障碍;2.2.4 面临的障碍;2.2.4 面临的障碍;3、重点问题及解决思路建议;3.1 输配电价;3.1.1 直购电交易输配电价定价方法;3.1.1 直购电交易输配电价定价方法;3.1.2 利弊分析;3.1.2 利弊分析;3.1.2 利弊分析;3.1.3 解决思路建议;3.2 交叉补贴;3.2.1 交叉补贴现状;3.2.1 交叉补贴现状;3.2.2 解决思路建议;3.2.2 解决思路建议;3.3 辅助服务;3.3.1 辅助服务收费现状;3.3.2 解决思路建议;3.4 市场准入;3.4.1 大用户的准入;3.4.2 发电企业的准入;3.5 公平竞争; 3.5.1 可能面临的公平竞争问题;3.5.2 建议;3.6 直购电交易的执行;3.6.1直购电交易执行存在问题;3.6.2 解决思路和建议;3.6.2 解决思路和建议;3.7 输电阻塞管理;3.7.1 输电阻塞管理的问题;3.7.2 解决思路和建议;3.8 计量结算;4、总体建议;4、总体建议;谢 谢 ！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:44:2801:44:2801:444/8/2021 1:44:28 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2101:44:2801:44Apr-2108-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:44:2801:44:2801:44Thursday, April 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2101:44:2801:44:28April 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 四月 20211:44:28 上午01:44:284月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 211:44 上午4月-2101:44April 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 1:44:2801:44:2808 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:44:28 上午1:44 上午01:44:284月-21