语文教案_ 《自己的花是让别人看的》说课稿.docVIP

25、《自己的花是让别人看的》说课稿 教材分析 《自己的花是让别人看的》是人教版五年级下册语文第七单元的一篇讲读课文，这一单元的主题是异域风情。本文讲述德国的风景民俗——花都朝外开，种给别人看。我将从教学目标、重难点、教学过程、板书设计这四个方面进行说课。 教学目标 1、有感情地品读第三自然段。 2、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 教学重难点 重点：体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。 难点：结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示和教育。 教学过程（分为三大环节） （一）读说回顾，再感“美丽” 1、有感情地朗读课文第二自然段。 2、哥廷根的美丽指什么？ （二）品读课文，感悟境界 1、引读第三自然段，学习第三自然段。 当学生从第三段中找到相关答案时，教师相机展示重点句： “走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。” 自由朗读。 谈谈读后的感受。（花多，花美，爱花之真切。） 理解“花团锦簇”“姹紫嫣红”（课件出示这两个词语对应的图片，帮助学生理解。） （4）根据课文内容填空。 当你来到德国，漫步在这花的海洋，你一定会惊奇地发现：每一家都是这样，在屋子里的时候，（ ）；走在街上的时候，（ ），这真是（ ）的境界呀！ 理解“颇耐人寻味”。 2、学习第四自然段。 （1）德国人爱花，还有哪些地方与众不同？ 小练笔： 四五十年后，我又到了德国，我发现很多东西变了：（ ）。可当我走在街上，抬头一看，又是（ ），是的，（ ）始终没变。 （2）理解句子：“我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。” 四五十年后，作者漫步异乡，置身于花的海洋，他被这个民族的崇高境界深深感动了。此时，作者心中有一个美好的梦想，猜一猜，是什么？ （三）总结全文，激发阅读兴趣 配乐朗读全文，说说读了文章的感受。 板书设计： 25、自己的花是让别人看的 开得多 开得美 人人为我 我为人人