道德与法治教案_《自己的事情自己做》教学设计--两河口镇.docVIP

一年级《道德与法治》 自己能做的事情自己做 ---第三单元“我爱我家”第11课《把我的爱传递给大家》第三课时教学设计 秭归县两河口镇中心小学 许科 教学目标 1、初步感受作为家庭成员应承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好习惯。 2、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，用自己的行动回报家人的爱。 教学重难点 初步感受作为家庭一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。 课时安排 1课时 教学准备 1、相关道具（书包、衣服、袜子、脸盆、肥皂、豆角等） 2、课件 教学设计 导入：课件展示本班学生吴雨佳参加学校《整理书桌比赛》片段 活动一：火眼金睛 师：同学们，这是谁？在做什么？想和吴雨佳一样得到“自理小能手”的证书吗？今天我们学习“自己能做的事自己做”，我设置了一个闯关游戏，顺利闯关的同学可以得到老师的“小苹果”，“小苹果”越多，说明你越棒！就有机会获得101班的“自理小能手”证书，敢不敢闯关？ 师：好，咱们一起进入第一关：火眼金睛！这一关要求自己的火眼金睛找出那些事情是自己的事情！（课件出示：一组图片，其中有自己的事情，也有家务事）。 学生回答： 师：这些事情你自己会做么？ 师：真棒！送你一个小苹果，除了这些之外，还有那些事情是自己的事情？ 引导学生自由发言：整理书包、整理房间、穿衣服、穿鞋子等。 师：你们都有一双火眼金睛，都能发现一些生活中自己该做的事情（奖励学生）除了自己的事情之外，这是些什么事呢？ 学生回答： 师：你们都不错，看来同学们都练就了一双火眼金睛。 活动二：自理能力大比拼 师：下面进入第二关，自理能手大比拼（课件展示：自理能手大比拼）。 现在请同学们翻开课本46页。课本上面画着一些自己的事情。请你们把自己会做的事情旁边的星星涂成绿色，把打算学的事情旁边涂成红色。学生填写表格，教师巡视指导 师：请涂了六颗星星的同学举手。问三颗星的，不会做的怎么办？ 生：学生叙述 师：你真能干！这些事情都是自己做的么？为什么不让家长帮着做呢？他们帮忙多快啊？为什么要爸爸妈妈帮着做？这样做对吗？ 学生回答 师总结：真懂事！知道自己的事情自己做可以减轻父母的负担。你是说这样可以培养劳动习惯，长大了离开家长了可以独立生活吧？ 师：都不错。许多同学都会做许多自己的事情，既减轻了家长的负担，有锻炼了自己的劳动能力。下面，我们在组里评选出“自理小能手”，从涂了六颗绿色星星的同学里面推荐一个人。参加全班“自理能力大比拼”。 （小组活动，评选出小组内的“自理能手”） 师：（课件展示：家人考考你）这是我们家里最亲近的人，他们每个人给大家出了一道题，都是自己要学会做的事情，组内的小选手想让谁考考你，老师就按谁的图片，选手准备。 （老师提供一些道具，整理书包、穿衣服、洗袜子、洗脸、刷牙、学生参加游戏，在老师的指导下说出事情的要领） 师：恭喜这些小组的“自理小能手”，每个人都可以得到一个“小苹果”。 师：刚才老师发现有些同学还有一些自己的事情不会做是么？ 指名一个，教师引导学生说出在这方面的烦恼。 有什么好办法？大家出出主意。 生：可以跟爸爸妈妈讲清楚，让他们支持我们；我可以跟别人偷偷的学，平时家长做，放假时自己学着做。 师：同学们可真会想办法，大家还可以跟咱们班的“自理小能手”学习，要做个懂事的好孩子，咱们自己的事情自己做（板书：自己的事情自己做，不会的事情学着做）这样既能减轻家长的负担，又能锻炼自己的劳动能力，老师奖励你们一首歌曲《我的好妈妈》，学生跟着一起唱（播放课件，放歌曲） 活动三：我是家人小帮手 师：这首歌里说妈妈劳动了一天，辛苦了，我怎么做的？ 除了我们自己的事情，我们还可以为家里做点什么呢? 指名回答 （图片展示）师：我们一起来看笑笑是怎么做的？笑笑的爸爸妈妈为什么这么高兴？生回答 师：咱们都是家庭的一员，都是家里的小主人，除了自己的事情，你们为家里做了些什么呢？我们进入第三关：我是家里的小帮手。小组内的同学说一说，说出自己在家里都帮家长做过什么事情？ 师：看，老师今天带来了什么，谁会做呢？ 师：那你给大家说说应该怎么摘？要注意什么？指名回答，并请人补充。 师：对前一学生表扬，你真会学习！你们还帮家里做了些什么事？ 师根据情况问：你真能干！做这件事要注意什么呢？ 师：同学们都很能干，有时我们只要在大人的帮助下，掌握一些小窍门，就能做好家务事，给父母减轻负担，比如说现在柑橘熟了，我们可以帮忙摘柑橘，高山上的同学家里烤烟丰收了，我们可以帮忙收烟，爸爸妈妈种玉米的时候，我们可以帮着播种。总之，家里的事情要帮着做（板书：家里的事情帮着做），来，咱们一起学习书本第45页的儿歌《别说我小》 师总结：大家想一想，这些帮家里做的事，是帮爸爸妈妈做的吗，是为他们做的吗？指名回答。其实，爸爸妈妈最高兴的事有两件，一就是自己能做的事自己动手做