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如何做到小学低段向中段顺利转段 大家好，我是陈老师，和懋妈同龄，也是同学。我从事小学 语文教学 16 年，是一位 9 岁孩子的妈妈。孩子上了小学后，我 才深深地意识到，在没有当妈妈以前，作为一个老师，我是失败 的，不合格的。当了妈的老师，才能真正地懂得孩子，走近孩子 的心。今天，应坦坦经典中心的邀请，和大家一起摆一摆小学低 段向中段转段，即二年级升三年级的一些注意事项，很是荣幸。 （去年，我也刚刚陪自己的孩子走进三年级。与其说是分享，不 如说是我当妈的体会。） 一、发生怎样的变化 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四 年级为中段；四、五年级为高段。群里很多的孩子从二年级升入 三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成 这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们 家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入 中年级到底有哪些变化： 小学一二年级：小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期， 正是建立小学学习习惯的黄金期， 这个时候狠抓就能产生事半功 倍的效果 !这时的孩子心智还不成熟什么都未知， 你给孩子灌输的 理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生 学习的“第一印象”。 写字工整：如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯， 等到了高年级的时候再去纠正他， 会让孩子做作业的效率就直线 下降，直接影响孩子的学习兴趣。 做作业速度： 成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同 的特点，那就是做作业速度慢。所以一开始不要求正确率，只要 求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕 所。先做他不擅长的作业。 小学三四年级： 小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习 成绩， 小学三年级和高二成绩相关系数 0.82 ，重要程度不用多说 了。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了 自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成 的良好习惯一定要加强不能放松。 三年级后不用跟一二年级一样 再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知 识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。 语文：教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不 是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。家长可以 和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年 级也是孩子写好作文的关键时期， 平时孩子写日记要引导他多写 生活中发生的事儿，多描写细节。 数学：从三或四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战， 那么学点奥数（千万不能强迫！！）。学奥数要抱着训练态度和 平常心，但不是指随随便便应付，学奥数最难得的是坚持，首先 我们“陪伴”的家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩 子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。 英语：三四年级是英语从听说到读写的过度期，平时多看看 英文绘本，要求他拼写单词等。 三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记 笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写， 记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。 1、学习方面： 我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我 们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几 遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题，所以考 95 —— 100 分的孩子很多。但是，进入三年级可能就有点不同了。 一是内容增加了。新开设的英语课就是最典型的例子，也是现在 教学内容中比较重视和重要的一部分。 主科由语数两门升为语数 外三门。二是题更活了。因为现在除了以上这些基础知识以外， 作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的 这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生 字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎