校长在初三业班市质检质量分析会上的讲话.docVIP

校长在初三业班市质检质量分析会上的讲话.doc

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校长在初三业班市质检质量分析会上的讲话 校长在初三业班市质检质量分析会上的讲话 PAGE / NUMPAGES 校长在初三业班市质检质量分析会上的讲话 校长在 2013 年初三毕业班市质检质量解析会上的讲话 凝集人心强管理 奋勇争先提质量 中学 xx 老师们: 大家好!前两个月我们先后召开了“中考倒计时 100 天复习迎考誓师大会” 、“九年级毕业班家长会商会”等各个层 面的会议,今日,我们又汇聚一堂,在这里召开九年级市质检质量解析会,这足以见得学校正今年毕业班复习迎考工作的重视程度! 市委常委、 宣传部长、 教育工委书记 xx 以前说过 “ xx 是永久的主题” !一所学校教课水平的高低,社会声誉的利害,很大程度上表此刻这所学校当年毕业班的教课成就和质量。作为一所初中校,我们的毕业班教课质量如何,攸关社会对我们的议论,政府对我们的考验。所以,抓好毕业班后期阶段的教课管理,提高教课质量意义重要。当前正是毕业班复习迎考的黄金时间段,今日 , 我们在这里召开毕业班市质检质量解析会是十分必需的、十分及时的,目的在于一致思想、一致步伐,明确目标,增强措施,增加信心,为决胜今年中招考试给老师们鼓劲、加油! 刚刚,听了大家的讲话,我感想颇深,下边我提三方面要求: 第一,建立信心,敢于担当 作为 xx 一所品牌初中校,向来以来,我校的师资水平 和教课质量都处在 xx 教育的前列。 ( 一 ) 师资力量雄厚。 我们 x 中拥有一批经验丰富、业务精湛、师德尊贵的师资队伍, 所以,中考成绩向来稳居不下。像昨年中考,我校的中考综合比位居 xx 第九,下半市第二 ( 第八名为 xx 中学,第十名为 xx 中学 ) 。本届毕业班,我们的师资力量绝不逊色于 2012 届,所以,我们完整有原由相信:今年中考我校定能再创辉煌! ( 二 ) 本届毕业班亮点显然。一是自主招生榜上有名。 今 年 xx 市一级达标校新高一年自主招生考试,我校有 3 位同 学被 xx 录取,给全体师生打了一剂强心剂! 二是市质检尖 子生突出。 尽管本届毕业班底子薄,但在年段全体老师的共 同努力下,我校还是获得了必定的成绩。与 xx 中学评比, 教研片前 10 名,我校 7 人, x 中 3 人,此中教研片第一名为 我校九年 (3) 班的 xx 同学,总分 781 分。教研片前 50 名, 我校 30 人, x 中 20 人。教研片前 100 名,我校 53 人, x 中 47 人。 其次 , 正视不足 , 查找原由 纵览本次市质检成绩 , 在看到成绩的同时,我们也看到我校存有双方面的不足: 一是中上水平的学生人数不多。 若解析到教研片前 200 名, x 中有 101 人,而我校只 100 人。因而可知,在介乎教 研片第 100 名与 200 名之间 , 我校 47 人 ,x 中 54 人 , 我校劣势显然。 二是学科发展极为柔弱。 本次市质检,学科综合比与 x 中对比,除 xx 学科外,其余六科所有败走麦城。 惩前毖后 , 救死扶伤,唯把好脉才可开利处方、治好病! 应当说我校毕业班的绝大多数老师是爱岗的、敬业的,老师 们的“钉子”精神经常令我寂然起敬!但据我任 xx 校长近 一年来的留神观察,我感觉,作为一所老校,我校的问题也许多。自然,此中既有学生方面的原由,也有教师方面的原由。作为内部的教师工作会,我想就老师中存在的个别不足现象列出来,与大家沟通! 一是“安于现状”现象。 个别教师在学校工作十几年或几十年了, 教龄长了, 慢慢地缺少进步心, 不过满足于现状,进入职业疲倦期,以为只需不出大事,教课质量不排后几位 就称心如意了,对提高教课质量的方法也不肯多想,教师的踊跃性和主动性未能获得有效地激发,传、帮、带的作用没 有发挥好。 二是“生源决定全部”论调。 埋怨小升初生源质量不高,埋怨尖子生跑到 x 中去了。其实,小学成绩的高低与初中质量其实不必定成正比,要点是初中三年的教课与管 理,特别是周边中考时的复习迎考效率,勤学生也是培育出来的。本次市质检的成绩也证明,我们有些班级,七年级时基础其实不好,但却考出了好成绩;而有个别班级七年级时学 生整体入学成绩不错, 但本次质检成绩却有所降落。 三是“后期复习” 的低效现象。 个别老师履行复习不力, 备课、上课、作业、考试、讲评等环节不过对付, 课堂复习没有精心设计,教课方式陈腐、落后,对毕业班的管理不可以精巧入微,复习任务得不到有效落实,复习工作不过机械重复低效的劳动。 最后,因材施教,扬鞭奋进 为更好地提高后期阶段的复习迎考效率, 我想从 教师 和学生 双方面提几点建议供大家参照: 一、教师方面 ( 一 ) 正直教课态度。 中考不比高考, 由于升学考与毕业 考两考合一,所以它要考虑大多数学生能否顺利毕业,表现 在试卷上就是题目大

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