小学数学国培研修总结1400字.pdf

今年参加的小学数学国培研修接近尾声，在这一个多月时间的学习中，虽然有点累， 但我却很充实，快乐。我认真聆听了专家们的讲座，与同行在互动平台进行了热情 洋溢的交流，及时写了研修日志，总结、发帖、回帖，和认真撰写并及时上交作业。 经过培训，我收获颇多，进步不小，现将学习体会总结如下： 一、专家引领，更新观念。 各位专家在专题讲座中，阐述了自己对小学数学教学的独到见解，对新课程的各种 看法，对数学思想的探讨，在专家们的引领下，我对新课程有了全新的理解和完整 清晰的认识。站在素质教育的高度，审视自己的教学行为。发现在平常的教学中， 自己思考的太少，只注重上好每一堂课，发现问题及时查漏补缺，对学生的个性发 展、终身发展考虑的不多。通过学习我转变了思想观念，与其给学生一碗水、一桶 水，不如帮学生找到水源，学生找不到方向时，与其告诉他方向，不如给他们指南 针，要把目光放长远一些。为学生的终身发展服务。 二、积极交流，教学相长。 这次网上培训，与不同地区的教师们一次互相交流，取长补短，畅所欲言的学习机 会。在培训中，我积极与同行和专家们进行交流，解决了自己在教育教学中的一些 困惑，还了解到各地新课程开展情况，学习他们如何处理新课程中遇到的种种困惑， 以及他们对新课程教材的把握和处理，并在自己的课堂教学中努力尝试，从而做到 了教学相长。通过观看教学视频和专家授课，我明白了小学数学教学设计的重要性， 以及怎样进行教学设计渗透新课改理念。教师应挖掘数学本质，科学地进行教学设 计将远期目标和近期目标相结合，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心概念， 按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式，将数学过程拉 长，有目的，有方法，有效地进行教学，使教学设计更有底蕴。 工欲善其事，必“ 先利其器 ”，教师要重视数学工具的使用，学生在数学学习中，教学工具就是寻找 水源“ ”的 “指南针 ”、是 地图“ ”，可以带给学生解决问题的思路，方法和策略，教师 要用好数学工具，让学生将数学工具作为翅膀，惬意的展翅飞翔。教学过程中的提 问同等重要，提高学生的问题意识不容忽视。所提的问题要精心设计，不能过于频 繁，空泛，不能只针对少量学生，让多数学生冷场，不能只求标准答案，对学生的 想法一时不去处理。提问要将学生的兴致引入课堂，问题应具体些，具有挑战性， 趣味性。应该引导学生善于发现问题，学会提出有价值的问题。从而提高课堂教学 效果，在教学工作中，教师要经常反思，让反思成为一种习惯，而且更重要的是引 领学生经常反思，让学生也养成反思的好习惯。 三、终身学习，提升自己。 这次研修培训，我再次充电，找到了自己的不足，明确了今后努力的方向，我要以 这次培训作为起点，活到老，学到老，，不断进取，不断创新，探索，提高自己的 素养，养成终身学习的习惯，和学生共同成长，与时俱进。以高度的责任心对待自 己的工作，大胆尝试，以爱育人，零距离，多角度、全方位地与学生互动，以自己 的努力，让我的每一个学生都拥有一个属于自己的舞台，以至于对他们的一生产生 积极的影响。 总之，这次培训，我的收获比以前继续教育的收获还多，我决心以这次难得的培训 为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与 时俱进，尽职尽责，为我国的教育事业增砖添瓦。通过这次学习，让我 知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成 一个研究型的教师等。 第二篇：小学数学国培研修总结 2100 字 这次参加国培学习，我是怀揣着对教育事业的追求和对学生负责的态度来参加，这 次培训活动的内容较丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。专家们的讲座比较切 合教学实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。这 种培训我们喜欢，朴实、生动、学有所用。学习期间，认真聆听各位专家的讲座和 报告，认真笔记，积极参加讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学 习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现 就这次培训作如下总结： 一、整个培训分七个专题进行，整个培训在充分调查教师实施新课标中产生的困惑 和学生学习中遇到的难点的基础上，围绕课标与自身修养、数学本质与数学素养、 如何落实课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进 行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、内容也不空洞；大量教学实录让我学起来也 很感兴趣，更能对照自己教学找到不足和改进的地方。整个培训活动从实践到理论， 循序渐进，