2021-2022学年人教版语文高中专题复习散文阅读专项练•群文阅读•写人记事类散文(二).pptVIP

只有十二户人家的贡去乎,终于被世人皆知,就源自扎西的藏家客栈。藏家乐的出现,升级了牧区经济形态,使藏区自给自足的自然经济,开始向市场经济转变,传统的牧业也开始向现代商业迈进。这种转变看似缓慢,但渗透性极强。多少年来,生存在洮河沿岸的农牧民,一直沉醉于传统的耕作与放牧中,不是不思进取,而是求新求变思维方式的形成,需要一定的时间,乃至机遇。 热乌河在则岔沟蜿蜒十八湾。十八湾所经之处,山形奇特,森林茂密,河水潺潺,格桑花盛开,河谷中空气清新。穿过热乌河,沿小路前行,三条河流便各自去了一边。极目远眺,千里草原平铺,唯河流在阳光下熠熠生辉。则岔石林之景观气象万千,雄伟壮观。蓝天白云下,黛青色的森林绵延于山峰间,加之大小不一的各种溶洞,以及岩壁之上富有各种传说的壁画,这里的一切还是很难逃脱与神话的纠缠。 那天,我和扎西坐在门楼顶的露天阳台上,喝奶茶,吃糌粑,说着理想的伟大和人生的艰辛,都有些激动了。三条河流送来的清冽之气和陶然轰响,又令我们暂时忘却其他,只沉醉于眼前的美景。“耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也。”若将眼前所有美景据为己有,心里的那个贪字就写得太大了,还是与他人分享的好。 此时,却是大雪封山。看不到行人,也听不见鸟鸣。坐在朝西的小二楼上,抱着火炉,我心有愧意。我答应过扎西的,一定要去则岔石林。那么,现在就动身吧。哪怕大雪深埋我的足迹,而三条河流会带我到达诗意的前方。 (有删改) 1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　) A.“我”认为最美好、最真实的河流是冬天的河流,但下文介绍的三条河流的景色虽不是冬天之景,却仍给人深深的美感。 B.文章用细腻的笔触介绍扎西藏家客栈的布局和设计,意在批评扎西父亲的观念已经落伍,思想行为没有发展空间。 C.扎西的藏家乐三两年的收入远超以前,它的出现促进了藏区经济的转变,凸显了时代背景下个人选择和机遇把握的重要。 D.文章引用“耳得之而为声”等语句,表现“我”对美景的沉醉;“我”希望将美景与他人分享,表达了牧区发展的愿景。 【解析】选B。B项,“意在批评扎西父亲的观念已经落伍,思想行为没有发展空间”错。依据“这样的布局和设计,扎西的父亲怕是永远都想不到,自然也就做不到,观念很重要”可知,文章用细腻的笔触介绍扎西藏家客栈的布局和设计,意在表现扎西“求新求变思维”的成功及“观念”的重要性。 2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　) A.文章以“我”的回想内容为主体,叙述了“我”与扎西的交往、了解和成为挚友的过程,始终以“我”的视角叙述,让读者感到亲近和真实可信。 B.文章善于运用对比手法,如扎西父亲对扎西前后态度的对比、扎西与父亲的对比、牧村变化前后的对比等,意在反映藏区的改变和进步。 C.文章最后一段以“三条河流会带我到达诗意的前方”结尾,给人以无限想象,为的是表现冬天的则岔石林有有别于其他季节的独特魅力。 D.文章的语言平实朴素、流畅简洁,多用散句,对扎西事迹的叙述渐次深入,客观地表达了对藏区可喜变化的感受,又蕴含着深挚的情感。 【解析】选C。C项,“为的是表现冬天的则岔石林有有别于其他季节的独特魅力”错。“三条河流会带我到达诗意的前方”表达的是作者对景点的向往、对扎西的想念,以及对藏区美好未来的坚信。 3.文章首尾呼应,使结构严谨、情感增强,请结合作品简要分析。(4分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏文章结构的能力。文章开头写“路面上积雪足有七寸厚。怕是一个月都不能出山了,大雪封锁住整条车巴沟。抱着火炉,听着车巴河的细声细语,望着黑压压的森林和群山之上的积雪,我又想起了那三条河流”,结尾再次提到“此时,却是大雪封山”,首尾呼应,结构严谨。文章开头说“等冰雪彻底融化的那一天”,结尾说“现在就动身”,呼应的同时形成转折和递进,“我”不顾艰险,“哪怕大雪深埋我的足迹,而三条河流会带我到达诗意的前方”,强化了对景点的向往和对扎西的想念。 答案:①文章开头写被雪困,结尾再次提到大雪封山,形成呼应,使文章构成“现实—回想—现实”的严谨思路。②文章开头说“等冰雪彻底融化的那一天”,结尾说“现在就动身”,呼应的同时形成转折和递进,强化了对景点的向往和对扎西的想念。 4.文章在叙述藏区变化时,用不少笔墨穿插介绍了三条河流的情况,请谈谈你对此的理解。(6分