人教部编版二年级下册语文-课文1.1《古诗两首：村居》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《村居》教学设计 【教学目标】 1.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 2.培养朗读古诗的兴趣。 【学情分析】 语文教学以读为主，古诗的教学尤其如此。学生对于诗句朗读不够流利，教师可以借助学生在上学期古诗诵读大赛中的成功，体验到品读古诗的快乐，把学生带入《村居》迷人的意境之中。并通过多种形式的读，让学生在读中体会情感。 【重点难点】 重点：认识本课生字，正确朗读古诗并背诵。 难点：感悟诗歌的意境。 【教学过程】 一、猜谜激趣，导入揭题。 1．猜谜语：“同学们，今天老师为大家带了一个谜语，请大家认真听：一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九霄。一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。”（风筝） 2.“对，就是风筝。古时候人们把风筝称为‘纸鸢’。放纸鸢是小朋友们都喜欢的！” 3. 揭题。 （1）出示课文插图。 “瞧，图上的小伙伴正玩得带劲呢!清朝的诗人高鼎把他们写进了一首诗中，题目是《村居》。” （2）板书课题，指导读准平舌音“村”。“今天我们就一起来学习他的这首古诗《村居》。请大家齐读诗题。 二、初读感知。 1.请大家自由读古诗，读准字音。遇上不认识的字、不懂的词、难写的字等，做好记号。 　 2.指名认读幻灯片风筝上