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- 2021-07-26 发布于江苏
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7.一匹出色的马
教学目标：
1.知识目标：
（1）正确认读本课14个生字，会写田字格里的8个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能力目标：
（1）通过多种阅读方法，体会课文的情感。
（2）引导学生动笔写一写，表达自己游戏的快乐。
3.情感目标：感受父母爱，同时懂得孩子只有在自己的想象与游戏中获得的快乐，才是真正的快乐。
教学重难点：
1.识字学词。
2.品味语言，感受课文的内涵，懂得父母的爱，顺应孩子的天性，让他们在游戏中获得快乐。
教具准备：歌曲《骑竹马》；生字卡片；多媒体课件。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
1.播放歌曲《骑竹马》。
月光光,照草地,捡根竹竿当马骑。一二三,三二一,竹马驮我北京去。
是啊，骑竹马，吹柳笛的童年多么美好，多么使人留恋的日子，（出示课件插图）今天我们就一起学习一篇关于《一匹出色的马》的故事。
2.揭示课题，板书课题《一匹出色的马》
3.这匹出色的马是谁骑的？关于这匹马又有什么美好的故事发生呢？下面我们学习课文
二、初读课文，主动识字
1.学习生字，认读生字词。（出示生字词）
2.学生以小组为单位，互相读生词。
3.开火车读。抢读。
4.分类识记生字。
形旁和声旁联系记忆
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