人教部编版二年级下册语文《小马过河》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 二年级语文下册 《小马过河》教学设计 课、章、节 五 课题 小马过河 课时 1 授课日期 教学目标 知识与技能：正确认读本课12个生字，会写8个生字。 过程与方法：理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋。 情感态度和价值观：明白实践出真知的道理。 教学重点 学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。 教学难点 为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？ 课 型 新授 教学媒体 课件 教学方法 演示法、合作、探究、交流。 教 学 过 程 一、趣味导课 1、视频：《小马过河》 2、看过视频，老师有几个问题，你们来想一想: 小马为什么要过河？ 小马怎样过的河？ 结果是什么？ 下面跟老师一起带着问题来学习课文。 3、板书课题《小马过河》。 教 学 过 程 二、整体感知 1、初读课文，感知课文。 （1）自由阅读课文，圈出本课生字。 （2）教师范读课文，同学们标出自然段。 2、文章的主要内容？ 本文讲述了小马过河时发生的事以及遇到的问题和解决方法。 3、理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：口袋 突然 拦住 挡