小神龙蹦蹦床教育案例.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 小神龙蹦蹦床（训练活动案例）小神龙蹦蹦床一， 小神龙蹦蹦床 （训练活动案例） 小神龙蹦蹦床 一，活动目标： 1，学习与同伴协同一样，相互照料，商议的合作方法，有初步的合作意识； 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 2，在嬉戏中体验与同伴合作的重要性，感受合作的胜利与欢乐；二，活动内容：幼儿进入大班， 在生活中逐步萌发了合作意识，有了情愿合作的倾向； 特殊是幼儿之间的合作， 会给他们带来比一个人做事更大的欢乐；依据大班幼儿的年龄特点，主要进展需求和进展任务是合作和 2，在嬉戏中体验与同伴合作的重要性，感受合作的胜利与欢乐； 二，活动内容： 幼儿进入大班， 在生活中逐步萌发了合作意识， 有了情愿合作的倾向； 特殊 是幼儿之间的合作， 会给他们带来比一个人做事更大的欢乐； 依据大班幼儿的年 龄特点，主要进展需求和进展任务是合作和帮忙幼儿与人共同生活， 初步体验合 作的意义， 经受简洁的共同完成任务的过程， 体验与同伴协同一样， 习得必要的 技能；老师奇妙设计嬉戏材料，通过操作，嬉戏，体验，争论，提升等环节逐层 深化，调动幼儿的合作需求，引发合作愿望，学习合作的方法，在嬉戏中每一名 幼儿都在充分尝试与体验， 在操作嬉戏材料的同时获得合作方法与体会， 表达出 合作行为，内化形成合作体会，体验到合作的欢乐与好玩，懂得了合作的重要； 通过学习与同伴协同一样，相互照料，体验与人合作获得胜利的欢乐； 三，活动重点： 学习与同伴协同一样，相互照料，商议的合作方法 ，感受合作胜利的欢乐； 四， 活动难点： 学会关注他人，与同伴动作协同一样； 五，活动预备： 1，体会预备： 幼儿具有和同伴共同活动的体会，如活动区活动中的合作搭建棋 类嬉戏等，具有初步的合作意识 ； 2，物质预备：小神龙，纱巾，彩虹伞，海洋球，课件等； 六，活动过程： （一）情境导入，激发幼儿参加嬉戏的爱好； 1，老师：今日来了四位好伴侣——可爱的小神龙，他们要玩蹦蹦床的嬉戏，请 你们帮忙让小神龙跳起来，留意不要让它掉下来； 2，请幼儿按身上颜色的标记分成四组，小组内成员商议四个人怎样合作，才能 用纱巾让小神龙跳起来； （二）在“小神龙蹦蹦床”的嬉戏体验中，学习与同伴协同一样，相互照料，商 量的合作方法，体验合作的重要和胜利的欢乐； 1，初次尝试嬉戏，体验合作的重要； （ 1）幼儿合作嬉戏，老师观看幼儿初次合作遇到的问题； 第 2 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 （ 2）集中争论，帮忙幼儿发觉问题，争论解决问题；预设：·哪组的小神龙跳起来了？·在玩蹦蹦床的时候你们遇到了什么问题？·你觉得是什么缘由？怎么办？（ 3）老师用图示帮忙幼儿总结归纳合作的方法 （ 2）集中争论，帮忙幼儿发觉问题，争论解决问题； 预设：·哪组的小神龙跳起来了？ ·在玩蹦蹦床的时候你们遇到了什么问题？ ·你觉得是什么缘由？怎么办？ （ 3）老师用图示帮忙幼儿总结归纳合作的方法； 2，再次尝试嬉戏，学习合作的方法； （ 1）指导幼儿用新体会调整小组的行为进行合作嬉戏； 老师观看幼儿在嬉戏中合作方法运用的情形，准时用眼神，语言和手势等， 勉励幼儿对有益的合作行为进行尝试； （ 2）集中共享合作嬉戏的体会； 预设：·哪组胜利了？ ·你们组认为这次胜利的要领是什么？ 留意：·在小组介绍的基础上，老师用图示和语言帮忙幼儿梳理提升与同伴合 作嬉戏的体会； ·没胜利的组，请其他组幼儿帮忙找缘由，提出改进的建议，可请胜利的 小组示范，和大家共享合作嬉戏的胜利体会； 3，用竞赛的形式，体验合作的胜利与欢乐； 预设：我们来比一比，看看哪组合作的最好，让小神龙跳起来了又不掉下去； 留意：竞赛后老师针对各组合作的亮点进行勉励，小组成员合作收整材料； （三）体会迁移，通过嬉戏“彩虹伞”体验团队合作的重要性，再次体验合作的 乐趣； 1，老师介绍彩虹伞嬉戏的玩法； 2，共同合作， 尝试集体玩 “彩虹降落伞” 和“小神龙跳跳床”，体验胜利的欢乐； （四）梳理提升，将幼儿合作的体会迁移到生活中； 1，刚才我们大家一起合作取得了胜利，我们都用了哪些合作方法？在生活中有 哪些事情是需要合作取得胜利的？ 2，为幼儿颁发奖品， 并勉励幼儿相互感谢， 将合作的方法和更多的小伴侣共享； 七，活动延长： 1，户外活动中的合作嬉戏； 第 3 页，共 3 页