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主观专项-教学设计（品德）
主讲教师：智冬
授课时间：2021.04.18
粉笔教师·官方微信
主观专项-教学设计（品德）（讲义）
【真题预览】
【2020 河南省郑州市高新区】
五、教学设计题（共12 分）
54.阅读材料，按要求作题。
教学材料：某版本《道德与法治》四年级上册第一单元《与班级共成长》第
1 课《我们班四岁了》。第一课时有两个主题，第一个主题是“我们班的成长足
迹”：我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下许多美好回
忆。让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事，重
温一下班级的成长足迹吧!第二个主题是“我们班很棒”：每个班都有自己的优点，
你能说出自已班棒在哪里吗？每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班
还存在哪些问题。（12 分）
请为本节课设计教学目标和导入环节。
【真题预览】
【2019 ·河南特岗】
五、教学设计（本大题共1 题，15 分）
根据所提供的教学材料和相关情况，完成教学设计。
教学材料：某版本《品德与社会》四年级上册编排了“安全的生活”主题单
元，其中一节是“与陌生人交往的时候”，主要内容为我们经常与陌生人打交道：
走在路上，可能会有人向我们问路；在公共场所里，有时会有一些不认识的人，
主动和我们说话……当我们与陌生人打交道的时候，怎样才能做到既热情大方，
懂礼貌，又能保护自己，不上当受骗呢？
相关情况：授课对象为某乡村小学，四年级学生，人数40 人。
请设计一个体验活动方案，写出活动内容、形式和具体做法。
【考情概览】
1
【教学设计】
《课题》教学设计
一、教学目标
二、教学重、难点
1.教学重点
2.教学难点
三、教学方法
四、教学过程
1.新课导入
2.新课讲授
3.巩固提高
4.小结作业
五、板书设计
目录
一、教学目标
二、教学重难点
三、教学方法
四、教学过程
五、板书设计
2
一、教学目标
一、教学目标
1.是什么
2.如何写
教学目标·是什么
1.小学
1-2 年级【品德与生活（道法）】四维目标：
情感与态度
行为与习惯
知识与技能
过程与方法
3-6 年级【品德与社会（道法）】三维目标：
情感态度与价值观
能力与方法
知识
2.初中【思想品德】三维目标：
情感态度与价值观
能力与方法
知识
3.高中【思想政治】三维目标：
知识
能力
情感态度价值观
教学目标·如何写
3
只需呈现“行为动词+行为对象”即可。
教学目标·如何写
【教学目标·书写模板】
（1）情感态度价值观目标：
学生通过学习，能够热爱…… （祖国、家乡）/树立……精神（观念）
（2）能力与方法目标：
学生通过学习，能够践行……行为/提升……能力/养成……良好习惯。
（3）知识目标：
学生通过学习，能理解/了解/掌握/明白……。
教学目标·如何写
【模板范例】
（1）情感态度价值观目标：
用心感受生活中的快乐，热爱生活，树立积极向上的心态。
（2）能力与方法目标：
运用方法帮助自己走出不愉快。
（3）知识目标：
懂得快乐生活的意义，了解调节心态的方法。《生活中的快乐》
真题演练
请以“与陌生人交往的时候”一节为上课内容，书写教学目标。
【2019 ·河南特岗】教学材料：
某版本《品德与社会》四年级上册编排了
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