初中生物_人体对周围世界的感知教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《人体对周围世界的感知-心灵之窗眼》教学设计 课时：一课时 课型：新授课 一、教学目标 1、知识目标 = 1 \* GB3 ①观察并描述眼球的结构及主要组成部分的功能。 （重点） = 2 \* GB3 ②概述视觉的形成过程。（重点、难点） ③说出近视的成因及预防的方法。 2、能力目标： = 1 \* GB3 ①通过“模拟眼球成像原理” 实验探究，培养学生的科学探究能力及分析问题解决问题的能力。 ②通过对近视、远视成因及矫正方法的探究，提高学生利用生物学方法认识和解决实际问题的意识和能力。 3、?情感目标： = 1 \* GB3 ①培养学生理论联系实际的学习意识，是学生注重自我保健，养成良好的生活习惯。 ②关注和帮助有视觉障碍的人群，培养学生关爱他人和乐于奉献的情感。 课前准备： 教师： 1、熟练的理解教材，深挖教材的兴趣点、能力点和知识点及社会实际的结合点；备好课； 2、准备眼球模型的教学器材（12组）；制作精美课件。 3、演示实验的材料器具：凸透镜（两个凸度大、小不同）、白纸板、蜡烛、凹透镜（1个）、火柴。 4、要求学生分好学习小组；搜集有关爱护眼睛的有关资料。 学生： 1、课前对本节内容进行预习。 2、调查活动：调查本班同学的近视率。 3、收集有关爱眼护眼的资料。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图[来源:学科网] 环节一： 创设情景