人教部编版二年级下册语文《口语交际：图书借阅公约 》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《口语交际：图书借阅公约》教学设计 教学目标： 1、关于班级图书借阅的管理，能有自己的方法。 2、学会主动发表自己的意见。 3、学会讨论的方法，一名同学发表意见以后，另一名同学再说，要学会倾听和谦让。 4、形成符合班级实际的班级公约。 教学重点： 学会主动发表自己的意见。学会讨论的方法，一名同学发表意见以后，另一名同学再说，要学会倾听和谦让。 教学难点： 让学生经历讨论的过程，形成符合班级实际的班级公约。 教学时间： 一课时 教学准备： 课件 课堂训练纸 教学过程： 一、课前谈话，激发学习兴趣 1、课本放好，身子坐正，小手放稳。 2.上课之前，老师先做个小调查。你们喜欢读书吗？你读过什么书？书中的什么人物给你留下了深刻印象？ 评价：看得出来，你很喜欢读书！你从书中获得了许多知识。 唐朝著名诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。” 伟大的毛泽东主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。” 德国著名作家歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 今天我们就进行一场关于读书借书的口语交际活动。（板书课题） 二、阅读提示，明确交际主题 1.指名读学习提示 打开课本67页，请一位同学先读一遍学习提示。其他同学认真听，想一想，你有什