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小学思品告别贫困奔小康教案 小学思品告别贫困奔小康教案 PAGE 小学思品告别贫困奔小康教案 小学思品辞别贫穷奔小康教课设计 教课目的 ．懂得过去生活的艰辛，少年小孩一定珍惜此刻的美好 生活，努力学好科学文化知识。 2．跟着科学的发展，人们的生活水平渐渐提升，感觉 生活发生的变化。 3．仔细学好各门文化课，确实打好知识基础。在学习 中弘扬勤劳勤苦的精神，不怕困难。 教课过程 一、运用实物，激趣导入 ．票证展现（课前部署学生经过与尊长沟通、采集一些 过去的“票证”和它们背后的故事，认识各样票证的用途） 2．举案例：讲讲对于票证的来历和有关知识，说一说 自己知道的故事； 二、小组学习，沟通感觉 （一）生活质量提升了，人们的服饰也发生了很大变化， 质量、数目、颜色、样式等。要求： .对照图册上三个不一样期间人们的服饰。 讲讲自己知道的故事。 （二）“两代人的账簿”和“我家今昔小检查” .经过两代人的收入和支出花费对照，感觉生活发生的 变化（从刚保持饱暖到小康） 。 检查自己家祖孙三代人生活条件发生的变化，达成调 查表。 你对如何对待过去的生活？ 三、畅聊向小康迈进 （一）师：饱暖问题解决后，人们对生活质量的要求也 发生了变化，每一个人眼中的小康生活各有不一样。 .谈谈你眼中的小康生活是什么样的？ 生活条件改良后，人们的均匀寿命有了什么样的变化？（二）生活改良了，我们四周的人们都在进行那些文化 活动？（生自由回答） 四、感情升华 拓展沟通 .对于发展不均衡造成的地区经济差别，国家采纳了什 么政策？（中部兴起、西部大开发） 你们心中的理想是什么呢？能够谈谈你对将来的构 想。