初中数学_实数教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

探究一、 仔细阅读教材44页练习下“思考”——46页例5之前所有内容。标注重点，完成教材中的表格。并思考并回答下列问题：　　 1.举例说明平方根的概念。并与算术平方根概念区别。　　 2.什么叫开平方？通过图6.1—2知道平方与开平方互为逆运算。　　 3.正数的平方根有什么特点？负数有平方根吗？0有平方根吗？ 自主小结： 1、一般地, 如果一个数的平方等于，即 ，那么这个数就叫做的 ，记为 ，读作 。例如 和 是9的平方根，也就是说 是9的平方根。 2、求一个数的 的运算，叫做开平方； 与开平方互为逆运算； 探究二、 1、例：求出下列各数的平方根： （1）100； （2）； （3）0.25； （4）0; (5)11; (6) 2、根据上面的计算,思考回答： （1）正数有几个平方根？ 他们有什么关系？ （2）0 的平方根是多少？ （3）负数有平方根吗？ 3、归纳：