人教版六年级数学上册《比的意义》教案公开课教学设计 (14).pdf

比的意义与基本性质 理解比的意义，能够清楚地区分比与分数、除法之间的区别与联系； 教学目标 掌握化简比以及求比值的方法； 掌握比的基本性质，并且能够初步应用比的性质解决实际问题。 1.求比值以及求最简整数比的方法； 重点、难点 2.比的基本性质的掌握及应用。 考点及考试要求 比的意义与基本性质 教学内容 一、比的意义 1.比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。 2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后 项所得的商，叫做比值。比的后项不能为0，因为比的后项相当于除法中的除数，除数不能为0. 3 例如 15 ：10 15÷10 2 （比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示） ∶ ∶ ∶ ∶ 前项 比号 后项 比值 3.比和除法、分数的区别 （1）联系： 比 前 项 比号 “：” 后 项 比值 除 法 被除数 除号 “÷” 除 数 商 分 数 分 子 分数线“—”分 母 分数值 （2）①区别：除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数的关系。 ②比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。也可以表示两个不同量的比，得到一个新量。例： 1 路程÷速度 时间。 3 ③根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。例如3：2也可以写成 ，仍读作“3:2”。 2 （注意：体育比赛中出现两队的分是2：0等，这只是一种记分的形式，不表示两个数相除的关系） 对应练习 1、（ ）又叫做两个数的比。（ ）叫做比值。 ( ) 2、3 ∶8＝ ＝ （ ）÷ （ ）＝12 ∶（ ）＝ （ ）∶24 ( ) 3、在100克水中加入10克盐，盐和盐水的比是 （ ）。 2 4、男工人数是女工人数的 ，男、女工人数的比是 （ ）。 5 5、甲数是乙数的4倍，甲、乙两数的比是 （ ），乙数与两数和的比是 （ ）。 1 6、甲数比乙数多 ，甲数与乙数的比是 （ ），比值是 （ ）。 4 4.求比值的方法：用比的前项除以比的后项。 5、区分比和比值 比：表示两个数的倍数关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示。有比的前项和比的后项 比值：相当于商，是一个数，是一个结果，可以是整数，分数，也可以是小数。 3 1 3 8 :2 0.75: 4 1 24: 3 6.4:0.16 15 2 2.25:9