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小学小学三年级英语试卷习题解析总结计划 小学小学三年级英语试卷习题解析总结计划 PAGE 小学小学三年级英语试卷习题解析总结计划 小 学 三 年 级 英 语 试 卷 分 析 一、课程目的 本次期末试卷紧扣教材，图文并茂，听力笔试比分适合，有效观察了学生英语听、说、读、写的综合能力。观察全面，条理仔细。依据小学生的生理和心剪发展需求， 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们形成初步用英语进行简单平常沟通的能力，为进一步学习打下基础。 二、教课目的与要求 对小学三、四年级英语教课提出的要求是，一级为小学三、四年级的教课目的要求， 二级为小学五、六年级的要求。详细的说，一级目标包含以下五个方面： 1.听、做方 面：能依据听到的词语辨别或指认图片或实物；能听懂讲堂指令并做出相应的反应； 能依据指令做事情；能在图片和动作的指示下听懂小故事并做出反应。 2.说、唱方面： 能听录音并进行模拟；能互相问候；能沟通简单的个人信息；能表达简单的感情和感 觉；能依据表演猜意思、说词语；能唱简单的英语歌曲、说歌谣；能依据图、文说出 单词或短句；3.玩、演方面：能用英语做游戏并在游戏顶用英语进行社交；能做角色 表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧； 4.读、写方面：能看图识字；能在指认物体 的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂小故事；能正确书写单词和句子； 5. 视听方面：能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教课节目。 三、试卷剖析 小学英语教课评论的主要目的是激励学生的学习兴趣和踊跃性， 所以，此次期末试 卷的出题思路特别明确。经过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目种类切合小学生的心理特色和教课目的要求，试题由听力和笔试两部分组成。三年级听力部分所占比率为60%且题形多样，内容覆盖面大。 听力部分：主要有一、选出你所听到的字母或单词，将其代号填在题前括号内。二、听录音，选出相应的图片，将其代号填在题前括号内。三、听录音给以下单词排序。 四、选出与录音内容一致的图画，将其代号填在题前括号内。五、听句子，选择适合的应答语，将其代号填在题前括号内。只需学生养成了优异的学习习惯，能听懂指令，在平常学习中做到发音清楚、重音正确、语调达意，绝大多半学生都能获得较高的分数。比如：三年级的第一大题认识字母。二、三大题排序。第四大题是看图选择。第五大题就是简单平常问候等常用套语。 笔试部分：主要测试学生对字母的书写，假如，学平生常能养成正确书写字母和单词的习惯，平常在讲堂上能就所熟习的个人和家庭状况进行简洁对话；能适合运用一 些最常用的平常套语；能在老师的帮助下叙述一两句小故事，那么，他们的成绩必定会很优异，这些也已经被此次考试所证明。 从做题的状况不难看出，三年级学生的基本知识掌握的比较扎实。比如，字母、单词学的比较好。难点是听力部分，听力题目最后一题听写字母很难，失分很严重。笔 试部分的第八题失分也挺严重的，也有一些学生对个别单词的释义含糊不清，不可以正确划分数字；整体上来说，学生关于教材要求的内容掌握比较扎实，大多半学生书写比较规范，卷面整齐。假如学生能从实质社交的角度思虑，而不是特地地域分它们的差别，那么难度将会大大降低。总之，此次小学三个年级的期末英语试卷难度偏难点。 四、对此后教课的建议 教师要正确掌握课程标准的理念，用新理念指导教课，致力于推动素质教育，全面提升教课质量。 教师要面向全体学生，鼓舞他们勇敢地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度和自主学习能力。 利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教课内容，提升讲堂教课成效。 组织生动开朗的课外活动，促使学生的英语学习。 5、小学英语教师要想方想法激发学生的兴趣，教课时重要扣教材，死文活教，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语沟通的目的。 总之，小学英语的教课要着重双基，在培育听、说、读、写能力上多下功夫。依据小学生学英语的特色，教师在教课时必定要与语境相联合，进行句型演练时，要坚持四位一体：话题、语境、构造、功能相联合的原则，抓住话题，联系语境，明确社交功能。讲堂上必定要有生动开朗的教课活动。无聊、无聊、单调的教课根本适应不了小学英语教课。