小学语文作文外貌描写方法.doc

小学语文优质作文外貌描写方法 小学语文优质作文外貌描写方法 PAGE / NUMPAGES 小学语文优质作文外貌描写方法 个性化辅导讲义 小学 辅导科目：语文 学科教师： 课 题 外貌描写 教学目标 掌握外貌描写的一般方法。 授课日期及时段 教学内容 【温故知新】 【知识梳理】 外貌描写的定义 外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征 ( 包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等 ) 进行的 描写 小贴士： 外貌 描写 不 仅 仅是 人 物的 容 貌哦 ，还包 括了 服 装 、体 形（高矮胖瘦） 、表情（喜怒哀乐）等，描写的时候要写细致哦。 脸：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、牙齿、皮肤、胡须、发型 服装：衣服、衣服上的配饰（项链、手表等） 外貌描写的作用 同学们，我们来看看下面的例子： ——李老师的头发很漂亮。 （没有外貌描写） ——李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻 轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 （加入外貌描写） 通过加入外貌描写，李老师的形象是不是更清晰了呢？ 所以，通过特征性的描写， 展现人物的音容笑貌，能够表现人物内心想法， 给人以深刻的印象。 哇！外貌描写原来这么重要呀，我一定要好好学，老师， 你快教我吧 ! 外貌描写的方法 有这样一个人： 小朋友，你能猜出这个人 个子不高不矮，身体不胖不 是谁吗？ 瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵 不圆不长。 又有这样一个人： 他身穿金光闪闪的战袍 , 头戴金冠 , 手持从东海龙宫掠来的金箍棒 , 显出一副威 小朋友，那你能猜出这个 人是谁吗？ 小朋友，为什么这个这么 简单呢？ 招数一：抓住最有代表性的特征描写 观察一下台上的老师，说一说老师最突出的特点是什么？然后写下来，看谁写得好！ 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的脸上，有一对明亮的大 眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装， 裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。 “我叫李华， 请多关照。 ” 简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？ 老师，我看出来了，是先写了个子，再写长相，先写头，再写身子的！ 招数二; 要按一定的顺序（先整体后局部，从上到下）描写 知道了外貌描写要注意顺序之后，请你把刚才的片段再改一改。 再比较一下，是不是发现比刚才要清晰很多呢？ 小朋友们，请你看下面的片段来猜一猜人物的性格。 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展 开了，就像盛开的菊花，每根皱纹里都洋溢着笑意。 （ 开 心、幸福 ） 金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头 低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛 然叫一声来吓唬你。 （ 害羞、 活泼） 她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一 件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 （文静） 从上面的片段我们可以看出， 从人物的外貌描写中我们还可以看出人物心里 的想法或者是性格哦。 比如， 写一个温柔的妈妈， 我们就可以说 “慈眉善目， 总是爱微笑” ，写一个严厉的爸爸，我们可以写“眉头总是皱着”等等 招数三：人物外貌描写要和人物的性格相符合。 请你来比较下面几组句子，说说哪一句更好，为什么？ A 组 B 组 1、她很爱笑，一笑起来就会露出洁白 1、她很爱笑， 一笑起来就会露出白玉一 的牙齿。 样的牙齿。 2、眼睛很小，但是又圆又亮，一张前 2、小灯泡似的眼睛又圆又亮， 一张前突 突的嘴里冲出两颗大门牙，非常显眼。 的嘴里冲出两颗大门牙，这两颗大门牙 简直可以刨地瓜。 3、浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛， 3、浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛， 乌 乌黑的眼珠，总是滴溜溜乱转。 黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。 当然是 B 组好啦， B 组比 A 组生动多了，会用一些比喻，让我们的印象更 深刻，而且显得很有趣。 招数四：外貌描写加入修辞手法，让描写更生动！ 小朋友，这四个招数都学会了 吗？下面到你们运用的时间 了哦！请描写一个你身边的人 的外貌。 词语积累 身材 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆 肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 眼睛 机灵的眼睛 犀利的眼睛 放光的眼睛 含泪的眼睛 绝望的眼睛 灵动的眼睛 明亮的眼睛 凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 朗目 星眸 肿泡眼 老花眼 金鱼眼 蛤蟆眼 细眯眼 眯缝眼 斜视眼 斗鸡眼 青光眼 杏儿眼 丹凤眼 头发 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头（没有头发）白发苍苍 头发乌润 头发稀疏 鼻子