部编版小学四年级语文上册第二单元 习作：小小“动物园” 课件.pptxVIP

人教版小学语文四年级上册第二单元习作：小小“动物园”学习目标1.把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小‘动物园’”的氛围。 (重点)2.通过讨论，观摩例文，发现并初步运用将家人写出动物特征的方法，获得新经验。(难点)情景导入同学们，大家都去过动物园吧?还记得自己见过的动物吗?情景导入情景导入习作讲解小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。” 习作讲解 小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”习作讲解 小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。” 习作内容 动物各有各的特点。可是一想过，有一天把自己的家人和动物放在一起比较吗?今天我们一起走进习作——“小小动物园”。审题指导写作范围写自己熟悉的家人。习作讲解写作内容 将家人与某种动物相比较，找出相似点。抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作。写作方法1.抓特点，找相似。仔细想一想家人的外貌、性格、爱好等方面，哪一方面最突出，这个突出的特点与哪种动物比较像?什么地方像？要抓住外貌相似的有特色的地方。写作方法2.巧安排，显特点。要想让家庭的每个成员评出写得像不像，一定要把每个人都写上一段。注意用词要准确，比喻要恰当，突出形象、生动。写作方法3.读一读，改一改。写好以后，把自己的习作放声读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，然后认真修改。写作方法 生：怎样才能把人物特征写鲜明呢? 师：1.抓特点，找相似。 2.巧安排，显特点。3.读一读，改一改。批阅范例开篇点题。妈妈和孔雀一样爱美。具体介绍妈妈爱美的特点。批阅范例概括爸爸的特征。从长相上与老虎作比较。突出爸爸像“老虎”一样凶狠。比较“我”与绵羊的相似点。在动作上找相似点。结尾再次点题，照应开头。批阅范例 总评：本文抓住妈妈、爸爸、“我”的特点，分别选择孔雀、老虎、小绵羊，来突出我们的性格特征。语言生动，人物特征突出。批阅范例小小“动物园”我家可是一小小“动物园”，不信就来看看吧!说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，他就两眼发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。说明弟弟的特点。举例说明弟弟像猴子一样机灵。批阅范例用具体事例表明我像小百灵一样爱唱。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦!一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完后，批阅范例 用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢!　我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。 批阅范例总结恰到好处，有画龙点睛之妙。这就是我的“动物园之家”。 这就是我的“动物园之家”。小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑， 转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。优秀范文小小“动物园”　我的和别人家不同，因为我的家人性格上和动物非常相似。下面我带你去认识一下这个可爱的“动物园”。　先说我的妈妈，简直就是一只母老虎。有天晚上，我在灯下完成《英语评价手册》。因为“椅子”这个单词我没找到，而且“i”总是读不好，还东张西望，心不在焉，妈妈就发火了。只见她瞪着眼睛，眼睛好像要优秀范文喷火一样，眉头紧锁，脸绷得紧紧的，随手拿了一本书就向我的脑袋重重地拍去，还大声训斥着：“你是猪头啊！不长眼睛啊！“chair”不就在这里吗？”我吓得哇哇大哭起来，心想：妈妈真凶啊，就像一只母老虎在怒吼，魔鬼见了都会被吓跑的！妈妈是一只母老虎。 我的爸爸就像一头老黄牛。他是一个装卸工,他总是为我们的这个家庭默默无闻的付出着,从不要回报.因为爸爸特别任劳任怨,所以工作十分繁忙。每天总是在不停的忙碌着,所以我能见到爸爸的时间却很少很少。　　优秀范文　我呢，简直就像一只顽皮的猴子。尤其是妈妈不在家的时候，我会爬上爬