部编版小学四年级语文上册第一单元 语文园地一 课件.pptxVIP

人教版小学语文四年级上册第一单元语文园地一学习目标1.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。2.体会成语的特点，学会成语的运用。3.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。4.学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。5.学会写字。6.熟读并背诵古诗《鹿柴》，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。从古诗中感受空山深林在傍晚时分的幽静景色。体会诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。交流平台朗读课文的时候，你是怎样根据生动的文字展开想象的?你看到了什么画面?听到了什么声音?闻到了什么味道?交流平台我能根据文章中的描写想象画面。如读《花牛歌》，我仿佛与花牛在同一片草地上，看到了花牛在草地里坐、眠、走、做梦的四种情态。读了文章，我不仅能想象画面，还能“听”到声音。如读《观潮》，我仿佛听到了钱塘江潮发出的山崩地裂的声音；读《走月亮》，我仿佛听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声。交流平台读文章，我还能“闻”到味道。如读《走月亮》，我仿佛闻到山草野花的清香，果园里果子的甜香。我能如临其境想象出文章中人物的感受。如读《繁星》，我仿佛就是作者，此刻正躺在舱面上仰望星空，觉得自己与星星那样亲近。交流平台练一练，学运用。读下面一段话，想一想在你脑海中浮现出怎样的画面。每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩(piān)翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊(ruǐ)上，都有一只或几只蝴蝶在吮(shǔn)吸花蜜。乍(zhà)一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。词句段运用你知道下面词语的意思吗? 说说你会在什么情况下使用它们。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。?我想到了元宵节的大街上人们看花灯的情景。词句段运用锣（luó）鼓喧（xuān）天：锣鼓的敲击声响彻天空。①形容军队作战时场面紧张激烈。②形容欢乐喜庆的气氛或热烈的场面。?我想到人们庆祝春节踩高跷、舞狮子的热闹场面。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。?我想到从悬崖倾泻而下的瀑布发出的轰鸣声。词句段运用响彻（chè）云霄（xiāo）：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。?我想到火箭升空的那一刻。低声细语：形容说话声音轻而小。?我想到小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙声。词句段运用窃（qiè）窃私语：私下里小声交谈。?我想到闪烁的星星，草丛中的秋虫。鸦雀无声：形容非常安静。?我想到安静的考场。悄（qiǎo）无声息：形容没有声音或声音很轻。?我想到落花飘落到水上的情景。词句段运用我拓展，我积累。选择上面的词语，填在下面的括号里，说一说句子描述的画面。(1)八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、( )，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。(2)开始，雪花还伴着雨点，可能是小雪花怕孤单，所以就约上了小雨点儿，我仿佛看见它们在空中嬉戏、聊天。雪花飞舞、纷纷扬扬，细一听，就能听见“沙沙沙”的声音，仿佛小雪花和小雨点儿在( ) 呢！雪下了整整一夜。人声鼎沸 窃窃私语词句段运用选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风 烟花 雷雨 小狗霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫烟花：忽然一声巨响，一朵烟花升上夜空，霎时绽放出绚丽的色彩，人们顿时欢呼起来。雷雨：“六月天孩儿脸”，这话真是说得一点儿也没错。瞧，刚刚还是艳阳高照，就一会儿工夫“轰隆隆”的雷声就来了，过了一会儿豆大的雨点从空中滚落下来。书写提示读一读，根据下面的提示描红。书写提示(1)字的中心要在横格的中线上，保持水平。(2)字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。(3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。 如何写好这些字呢？书写提示练一练，学运用。①举行书写比赛。②先同桌评、小组评，选出小组最漂亮的字。③比一比找差距，再重新写一遍。 日积月累鹿柴【唐】王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。日积月累作者简介： 王维是唐朝著名诗人、画家兼音乐家，号摩诘居士。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。他以音乐家对声的感悟，画家对光的把握，诗人对语言的提炼，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。日积月累王维辋川别墅之一(在今陕西省蓝田县西南)。柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。鹿 柴 【唐】王维 空 山 不 见 人，但 闻 人 语 响。 返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。听见。只。夕阳返照的光。“景”古时同“影”。