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小学英语毕业班总结复习计划研讨会发言稿 小学英语毕业班总结复习计划研讨会发言稿 PAGE 小学英语毕业班总结复习计划研讨会发言稿 小 学 毕 业 班 英 语 经 验 交 流 发 言 稿 陈村镇水渠小学张银凤敬爱的各位领导、老师们: 大家好!很快乐今日能有这样的时机和同事们沟通教课经验，说是经 验，实质也谈不上，不一样学科有不一样学科的教课方法和规律， 我不过把几 年来自己所带英语学科的教课心得和大家分享一下， 若有不对的地方，还 希望各位老师能责备指正。我主要从以下三方面来说。 一、左右开弓,激发学生学习兴趣. 兴趣是最好的老师.在多年的教课实践中,我也深有领会:只有不停提高学生学习英语的自信心,才能激活英语讲堂；只有学生对所要学习的知识产生兴趣,才能乐学、善学。我以为培育学生兴趣应从以下双方面做起。 1、成立和睦和睦的师生关系 . 教课中，我们会有这样的感觉：假如学生喜爱某个教师,学生自然就会对这位教师任教的这门课感兴趣。小学高年级学生已经拥有必定的鉴别能力,假如故意地追求师道尊严，那只会招来学生的讨厌，师生关系有可能会变得紧张起来。对此,作为教师第一要相信学生,相信是师生和 谐的桥梁。平时,我以朋友的身份去对待每学生,特别是那些问题学生，不带有色眼镜去看他们，和他们以诚相待，以心换心，长此以往, 使学生诚心地相信教师，五体投地地接受老师的责备和教育。第二,要擅长和学生进行感情沟通。我每周都把学生学习中的迷惑、还需要老师重申或独自指导的问题一致采集记录下来,有的利用课余时间独自指导,有的 在讲堂上集中解说,旨在增强拉近师生距离,把知识欠账除去在萌芽状态，达到亲其师信其道的教育成效。 2、培育学生学习的自信心 . 我每接手一个新班,面对少量学生英语发音不够正确,单词拼写错误、语法知识短缺等状况,从前曾急于求成过,也曾叹息埋怨过,但都于事无补.在反省以后,我选择一种踊跃地心态对待学生身上存在的这些弊端和问题,不再去锱铢必较。由于我知道,假如对学生的错误百般挑剔,学生的自信心便会在教师的责备中一点点丧失,这样一来,教课成效可想而知。所以,当学生在学习上出现问题时,我着重理性剖析,辩证地对待,不给学生泼冷水,经过谆谆教导,在学生的内心播下自信的种子,为学生学好英语确立优秀的心理基础。 二、锲而不舍,培育学生优秀的英语学习习惯。 着名教育家叶圣陶先生曾说过:什么是教育,简单调句话,就是要培育优秀的习惯。所以，培育孩子优秀的学习习惯,是迈好英语学习的第一步。优秀习惯的养成不是一挥而就的,开端年级要重视,毕业班更应重视。1、培育学生仔细书写的习惯。 英语是字母文字,从刚学写英语词、句时开始就要注意,字母在单词句子中的大小写,单词与单词之间的间隔、连写和句子标点。,此外书写还要有必定的速度,不论是作业仍是练习,都要力争书写规范标准,养成优秀的书写习惯。考试或平时作业中,经常发现部分学生会把h写成n,r与v写的潦草不分,句首单词的首字母不大写,小写f及t所占格式不平等.学生可能受作业量的影响和懒散的学习态度影响,错误地以为这样写无所谓, 只需自己能看清就行了。对此,我从小处着眼,不放过纠正每一个学生不良学习习惯的细节和时机,从每一次练习、每一次作业、每一次小测试抓起,使学生知道文字不单是写给自己看的,更重要的写给他人看的.假如笔迹潦草,不规范,他人看不清楚,那就失掉了他书写的价值,甚至在考试时因书写而失分。同时,以身作则,以身作则,从规范板书、规范作业批阅符号 等细微处做起,让学生把写好每字母、单词和句子变为一种优秀的学习习惯。 2、培育学生优秀的朗读英语课文的习惯 . 书读百遍,其义自见不单合用于语文教课,英语教课也不例外.只有频频朗诵,多多背诵,才能累积大批的语言信息,丰富学生的英语词汇量。教课中,我充足利用每周两节的早读课及英语课上的5-10分钟时间,让学生放声朗诵,并指导学生把课文中的要点句子和习习用语,熟读成诵。朗诵和背诵中,要修业生做到眼到、口到、耳到、心到,努力战胜朗诵拖音、语调过同等问题。 3、培育学生记忆单词的习惯 . 教课中,我主要采纳联想记忆法和归类记忆法帮助学生记忆单词 .联 想记忆法,即看到某个单词,应当回忆一下,有没有和自己从前记忆的单词在形或意上近似的.比如,如brother、father、mother都含有ther 就能够利用此方法进行记忆。归类记忆法就是把单词进行分门类 。如: 动物，人物等，进行分类记忆.此外还要坚持读写联合。俗语说，眼过千遍不如手过一遍.单词记忆多了,词汇量丰富了,学生的阅读和写作能力就会显然提高。 三、兼顾安排教课内容,合理、稳步抓好复习工作 . 综合复习是教课活动的重要环节 ,是教师率领学生将所学知识进行整 理,查缺补漏,能使学生对所学知识进一步稳固,掌握得更为扎实，所以组织好复习是提