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小学英语测试高质量解析总结计划报告总结计划 小学英语测试高质量解析总结计划报告总结计划 PAGE 小学英语测试高质量解析总结计划报告总结计划 适用文档 小学英语期末测试质量剖析 （2013——2014）学年第二学期 一、试题状况剖析 本次检测题，3—4各个年级的试卷覆盖面广，题型多样，题量适量，难易适中，试题从多角度观察了不一样层次的学生 的基础知识和基本技术，所观察的词汇和句型容量大、范围广，较正确地权衡了学生掌握基础知识和运用语言技术的状况。该卷合适对不一样学习层次的学生进行有效、真切的测试与评论，真切表现了学致使用原则。本次考试公正合理，题型吻合学生的实质水平，既能考出优等生的水平，又能照料到差生，表现了学生的真切水平。我校一致考试时间，一致阅卷标准，考试组织优秀。而且经过检测让我们的教师进一步认识英语课改的动向，获得教课的反应信息，对自己的教课行为进行反省和合适的调整，进而促使教师不停地提升自己的教育教课水平。本次检测的试题表现出这样几个突出的特色： 1、试题依照教材，全面观察课本的基础知识和要点内容。 题型新奇多样，充足表现了以学生为主的思想，比较吻合学 生的实质。以敦促孩子学好课本知识为主，三个年级的试题 都照料到了学生的实质能力，如：语音辨析，字母的规范书 写，词汇的归类，句型的运用，阅读理解等题型。均能从易 文案大全 适用文档 到难，从简到繁，充足表现了课改新理念， 吻合教育的方向， 面向了全体学生。 2、试题紧扣《课程标准》 ，重视语言知识和生活实质的联 系。 从单词到句型再到篇的认读、理解，全面观察了学生 的基础知识掌握状况，又观察了学生在本阶段所应具备的英 语综合运用能力，基本能对学生的读、写水平做出比较客观 的评论。 3、试题形式及版面设计灵巧多样，开朗新奇，吻合小学 生心剪发展和学科自己的特色，富裕兴趣性、启迪性、激励 性和指导性，有益于学生个性发展。 二、学生答题状况简析： 三年级 从卷面整体来看，学生对单词的掌握和运用得分较高。 单词归类，看图片选单词和句子，学生有了必定的察看理解 能力。达成很好。 1、按次序摆列，并规范书写在四线三格里。 96%学生都能取 得满分，丢分主要原由是书写不妥和没写小写字母。 2、选出不一样类的单词。本题学生生对词汇掌握还算理想。 3、判断字母在单词中的发音，本题丢分许多，原由是学生 划分不清。 4、依据句子选图片。学生基本都能获得满分。 5、单项选择，将序号写在括号里。是对本册句型中人称、 文案大全 适用文档 一般疑问句的必定与否认回答，形容词，名词的复数等的考 察，答题成效不错。得分率在 90%。 6、给图片选择相对应的单词，本题答题成效很好，基本都 能获得满分。 7、句子从头摆列次序，本题也是书中的课文延长，答题情 况很好。 8、阅读理解、判断正误。观察学生综合语言运用能力，学 生得分率在 80%。 四年级 1、语音辨析。本题是观察学生对单词中的字母及字母组合 正确发音的掌握状况。 如”bird nurse”“tableapple”本题答题 成效很不理想，丢分率很高。 2、选出不一样类的单词。主要观察学生对词汇的理解程度， 本题答题成效较好。 3、找朋友。本题比较简单，只有个别同学没有获得满分。 4、看图圈单词。主要观察学生语法及词汇的掌握。学生基 本合格。 5、排句子。本题答题太差，如： it,is,today,warm(?)应当排成 Isitwarmtoday？学生主假如没有审清标点符号对句子的要 求，将问句排成陈说句。失分许多。 6、阅读理解。观察学生对阅读能力和综合语言运用能力。 得分率在85%。 文案大全 适用文档 五年级 1、语音辨析。得分率在 50%。 2、依据提示填出所缺单词合适形式填空，共八分。得分率 在50%。丢分率许多的是序数词的识记。 3、选择填空。本题是观察学生对介词，动词，固定搭配短 语，此刻进形时态的理解运用能力。正确率比较高。 4、按次序从头摆列句子。选句子增补对话，本题得分率还 算理想，得分率在 90%以上。 5、问句与答句一一对应，是本册书要点句子，故答题成效 较好。得分率在 90%。 6、阅读理解，本题难易程度适中得分率较高。 三、存在问题 三年级 1、字母在单词中的发音划分不开，需多加练习。 2、课文的熟知程度，句子和单词的默写程度还不可以达到 标准，学生对所学知识的灵巧运用能力仍要增强，题型练习 要多样化。其次，要着重书写，三年级是开端阶段，以必定 要注意打好书写基础。 四年级 因为本次测试成绩较昨年有所降落，从中能看出很多问 题。单词教课要扎实高效：因为小学生在讲堂学习中存心注 意时间短暂，上课简单走神，所以，小学教师的教课方法是 文案大全 适用文档 否风趣能否直观显得尤其重要，而对英语单词的识记是小学 生感觉特别头疼