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小学英语特色作业设计 小学英语特色作业设计 PAGE 小学英语特色作业设计 小学英语特点作业设计 小学三年级英语特点作业的设计 穆爱娇 小学英语教课，教师不单要重视书籍上知识的教授，更要重视作业的设计与部署，使小学英语作业兴趣浓重、形式多样。教师在设计课外作业时，应当以培育学生的学习兴趣为前提，让学生动脑着手，发展学生的思想、想象力、创新精神等综合素质。同时教师要能艺术性地对学生的作业做出评论，让课外作业成为每个学生和教师之间心与心的对话，让学生学有所成。我在教课中采纳了以下方法对小学三年级英语作业进行有效的设计： 一、分层部署作业 分层部署作业认可个体差别，因材施教，让每一个人的个性获得自由的发展。我在设计英语课外作业时要从学生的实质状况出发，分上、中、下三个层次来设计，考虑个别差别。比方三年级（3）班，这个班的学生英语水平高低不一，两级分化特别严重。学习好的不用教就会了；而程度短处的学生则是学也学不会，一个句子教、练若干遍也不会说。所以，我在作业内容上安排较合理的梯度，让不一样层次的学生在基础和能力上各得其所，并且不停提升其层次，既调换了学生的踊跃性，又能激励学生的竞争意识，关注了每位学生的成长和进步。二、作业形式多样，激发兴趣 联合每次的教课内容、学生的学习程度，我会部署相应的书面作业、口语作业及着手制作等等。 1、讲堂作业。这一部分，主假如在每节课的新课上完以后，我 2 都会出一些有关的习题。比方我们学习第四单元Doyoulikecandy?那一单元时，每学完一课我就会做这样的练习:Doyoulikegrapes?A:Yes,Idon’t.B:No,Idon’t./Havesomebananas!A:Hereyouare.B:No,tanks.让同学们能做到当堂课，当堂消化。 除此，我们还有连线，画一画，小侦探等等，针对不一样的内容布 置不一样的作业。 2、家庭作业，作业是教课过程中不行缺乏的一个环节，也是课 堂教课的持续和完美。其目的是让学生进一步稳固讲堂所学的知识， 利用讲堂所学的知识训练自己的语言运用能力，提升英语的社交水 平。同时，科学合理的作业部署又会对学生的知识掌握起到实时反应 作用，有益于教师更好的达成教课任务。 1）、着手制作。依据不一样的课，制作不一样的物件，比方我们上第34课时，有一个新单词yacht，所以学完33课后的作业的此中一项就是制作一只小船和快艇，做的最好的那一个，下次上课时能够看作教具，同学们特别感兴趣，并且在课前同学们就都已经学会了怎么说了。这样不单激发了同学们学习英语的兴趣，还培育了同学们学习英语的主动性。在本学期同学们还着手制动了字母卡片，在制作的同时，也获得了更多的联系书写字母的时机。 2）、口头作业：主假如把我们所学的内容读给父亲母亲听、教给自己的父亲母亲；将我们所学的英文歌曲唱给自己的父亲母亲、爷爷奶奶、兄弟姐妹听；在学校见到老师、同学、朋友要主动用英语打招呼等等。 三、课外延长 3 在周末的英语作业可指引学生在生活中发现英语、累积英语单 词。在英语愈来愈受重视的今日， 愈来愈多的英语出此刻我们生活周 围，只需略加留神，就能够发现很多英文商标、中英文广告、标牌。 我让学生随时留神，部署他们自己去采集、摘抄。 以上是我在小学阶段为了更好地促使学生在英语语言方面的全 面发展，在设计和部署学生的课外作业所做的探究努力。我们相信， 充满童趣、充满挑战、多维化的课外作业必定能帮助学生战胜在语言 学习上所碰到的各种困难，让他们找到乐趣，找到自信，不停进步。 为真切社交打下基础。 4