象棋社团课程计划.docx

象棋社I 象棋社I 對 立德树人追求卓越 2014-2015学年度第一学期 “绿苑社团”课程资料 社团项目: 社团年级： 辅导老师： 社团评比考核细则 为规社团发展，充分调动各社团活动的积极性、创造性，加强社团工作的制 度化、规化，使各社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展，特制定本校社 团评比考核细则。考核以量化形式进行，各社团考核合格基准分为60分。 一、 活动开展方面（本项上限60分） 每次活动学生出席率5分； 社团活动计划5分，备课（容10分、格式5分、修改5分〉，考评满分得25分： 每次社团活动有书面总结反思得5分； 社团名册记载详实得5分： 每学期能组织一次展示活动，并向学校考核组开放得5-10分； 进行学生调査，确定该社团的学生巩固率及学生喜爱程度。10分o 二、 社团课程研发（本项上限20分） 无社团课程，但毎次备课中容详实有系列性得5-10分： 有自己研发的社团课程（编印成册）。根据课程质量，分别得10-20分。 三、 社团宣传工作（本项上限10分） 各社团活动当以育才小学名义进行组织，在校外活动。一次得2分； 如有宣传本社团工作或活动的稿件在《海门教育周刊》上得以发表（含电 视台报导）一篇得5分，在其它宣体上进行宣传将视情况酌情加分县级5分、大 市级8分、省级10分： 在宣传方面出现不符合学校形象要求的宣传容扣5-10分。 四、 社团活动成效（本项上限10分） 主动承办（自己向学校申请）学校或年级层面展示活动的，一次加5分； 如参加上级主管部门批准，以学校名义参加全国、省、市、县级竞赛，获 一等奖加8、6、5、4分，二等奖加6、5、3、4分，三等奖加4、3、2、1 分，年级社团在校比赛中获奖分别加2、1、0.5分。 凡授予“育才小学优秀社团”和“社团活动先进个人”称号的，学校将给予 奖励。 象棋社活动实施计划 一、活动目标 棋类游戏是集科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。 象棋活动有助于少年儿童智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能 力，提高思维的敏捷性和严密性。同事又能培养学生顽强勇敢、坚毅 沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，冶高压情操。 本着“育人为本，全面发展”的教育理念，开展象棋社团活动，为丰 富学生课余生活，创建我校社团活动特色，发挥积极作用。 二、活动安排 周次 活动容 阶段目标 备注 1 了解象棋起源 初识象棋，培养下中国象棋的兴趣 1课时 2—3 认识棋盘棋子 认识棋子，了解棋盘的构造 2课时 4—5 摟棋 学会摆棋 2课时 6—9 学会走棋 学会棋子走法 4课时 10—12 学基本杀法1 掌握部分棋子杀法 3课时 13—15 学基本杀法2 掌握所有棋子杀法 3课时 16 了解棋子价值 通过棋子价值表初步了解棋子的 价值，以及在实际战例中感知各棋 子的价值 1课时 17 理解胜负、和 了解下棋规则，按规则正确下棋 1课时 18 分组实战操练 以比赛形式激励孩子掌握下棋 让孩子在实战中基本学会下棋 1课时 活动措施 1、 让孩子每同桌两人准备一份象棋，按照教学顺序认识象棋， 正确摆布棋子。 2、 组织象棋实战比赛。 3、 观看经典象棋比赛视频，评析走棋妙处。 象 社实施预案 象 社实施预案 时间 地点 活动容 了解“象棋的故事” 活动目标 培养孩子对中国象棋的兴趣 活动预案 一、 课前准备：一副象棋。 二、 认识象棋 1、 趣味导入：（岀示象棋图片）小朋友们，你知道这是什么吗？ 导入本学期社团课的主角。 2、 以谈话、提问互动、趣味历史故事的形式向孩子们讲解象棋的知识，让 孩子们初步了解象棋： （1） 、个别讨论，集体交流：你们知道中国象棋吗？先以小组为单位说一 说，再请一个孩子来介绍一下。 （让会下象棋的孩子来做一个简单的讲解，教师在边上进行指正和补充。） （2） 、教师总结。 三、 布置课后任务：观察你手中的这一副象棋，下节课我们继续认识象棋。 反思 象 社实施预案 象 社实施预案 反思 反思 时间 地点 活动容 认识棋盘和棋子 活动目标 认识模子，了解棋盘的布局 活动预案 认识棋盘： 许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌相互说一说, 棋盘上你看到了什么？（岀示棋盘图片） 1、 请没有学过象棋的孩子来说一说从图上看到了什么。 2、 请学过象棋的孩子来对象棋的棋子和棋盘做一个简短介绍。 3、 教师总结： 棋盘：是由完全相同的两部分相对组成的，就一方来说，是由五条横线和九 条竖线交叉而成。中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河汉界”，简 称为“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但 是不论横着走还是斜着走都和有线的一样。有些棋子不能过河。每一方直线的标 法,从右往左，依次为1—9路，双方刚好