一年级的数学下册的百数图教案沪教版.doc

一年级的数学下册的百数图教案沪教版 一年级的数学下册的百数图教案沪教版 PAGE / NUMPAGES 一年级的数学下册的百数图教案沪教版 百 数 图 教课目的： 经过十个十个数，认识百的构成，初步感知十进制计数方法。 经过百数图，掌握百之内整十数的加减法。 让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆，培育学生踊跃探究、主动发现的学习态度和习惯。 教课重、难点： 认识百的构成，掌握百之内整十数的加减法计算。 教课准备： 多媒体教课软件，百数图 教课过程： （一）引入 媒体演示装面包，让学生认真察看一下叔叔阿姨是怎样装面包的。 出示 10 袋面包，问学生：一共有几个面包？你是怎么数的？ 指引学生归纳： 10 个十是 1 个百。 板书： 10 个十是 1 个百。 追问：谁知道 100 里面有几个十？ 议论：怎样把 100 这个数放到数位表中呢？（二）睁开 出示百数图：你知道这里一共有多少个小圆点吗？让学生察看百数图，议论自己的数法，并沟通。达成右侧的练习，并一同朗诵。 （三）深入 在百数图上我们还能够做加减法呢。 用教课软件“百数图”挨次演示。 小组议论：能够用什么方法做这些题目？ （学生可能会说 1 个十加 1 个十等于 2 个十， 2 个十是 20。或许由于 1+1=2，因此 10+10=20） 在小组内沟通： 50+10=？ 50+20=？ 50+30=？ 50+40=？ 出示： 40-10= ？ 50-20= ？ 70-40= ？ 30-20= ？ 90-50= ？ 让学生自己议论出解决这些题目的方法，而后全班进行沟通。 小结：这些数都是整十数，我们经过自己动脑筋学会了整十数的加减法的计算方法，做题目的时候你能够选择自己喜爱的方法来做。 运用所学知识达成第 4 题，比一比谁计算的正确率最高。做完后，和你的小伙伴相互检查，并谈谈计算时你是怎么想的？ 达成第 5 题前方 3 栏，要求在计算正确的基础上，比一比谁的速度最快。每一小组全对而且最快的小朋友能够做小老师检查自己小组其余小朋友的达成状况。 9. 第 5 题的后边 2 栏，先指引学生认真察看题目中各部分的变化， 而后自己再试一试看怎么持续编下 去。 （四）总结： 这节课同学们踊跃思虑，并与小伙伴们进行议论，学到了好多知识，你都有哪些收获？说给大家听 听。