一年级的数学下册的我们认识的数1教学反思苏教版.docVIP

一年级的数学下册的我们认识的数1教学反思苏教版 一年级的数学下册的我们认识的数1教学反思苏教版 PAGE / NUMPAGES 一年级的数学下册的我们认识的数1教学反思苏教版 我们认识的数 教课反省： 《数学课程标准》重申学生的数学学习重要密联系生活实质。数学作为现代文明的重要构成部分，其语言也日趋成为人们进行沟通的生活语言。重视培育学生数的意识，使学生养成主动地从数目上察看剖析客观事物的习惯，领会到数的产生与发展，这是特别重要的。“我们认识的数”是在教完 100 之内数的相关知识的基础上安排的一次实践活动。《标准》倡议自主研究，合作沟通，实践创新的数学学习方式，重申以学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生供给充足地从事教课活动和沟通的教课知识，促进他们在自主研究的过程中真实理解教课和掌握基本的教课知识、教课思想和方法，同时获取宽泛的教课活动经验。 本节课为学生供给了现实而又风趣的教课学习内容和学习形式，详细表此刻以下几个方面。 创建活动情形，激发学生参加活动的动机。 兴趣是最好的老师，《数学课程标准》指出，数学教课一定注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们供给参加的时机，使他们领会到数学就在身旁，对数学产生和蔼感。在这一理念的指导下，教师第一经过孩子们喜闻乐道的故事“糊涂的小蓝猫”这个感兴趣的话题引入新课，唤 醒了学生们的求知欲，进而使学生产生了情绪的高昂的学习需求，