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小学语文超全写人作文技巧指导，让你笔下的人物作文亮点十足! 写人作文写作方法： 1-首先要写好人物的形象：人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动 等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。 抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语 言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作文 时，我们应根据中心思想有选择地写。 选用典型事例：人与事是分不开的。一个人做的事很多，在写作文时我们应选择那些 最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 运用细节描写：细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌、语言、动作、 表情等细小环节作具体、细致的描写。 小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其 中应以写一个人为主。 写人的拟题方法 点明与“我”的关系。如：我的…（家人、朋友、邻居）。 2-点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸。 -点明人物身份。如：黑色的送煤老汉；我敬佩的看车人（清洁工）。 ?点出人物别称。如：挑山工“万人迷”老师；汽车上的“活雷锋”。 5 ?以赞美人物，抒发情 5 ?以赞美人物，抒发情 ；为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。 6-以人物特殊形象特征为题。如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头。 7?以比喻为题。如：弓I路人；我心中的星；小精灵 写人作文的常用开头方法 一、形象刻画法 回忆式开头： 《有这样一位好班长》的开头： 她叫 王静虹，是我 读四年 级时 的班长，尽 管我 们分别一年多了，但 班长 的依然历历在目，难以忘怀。 外貌描写开头： 1 ）《我最喜欢的小伙伴》的开头： 曾雨舒。我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳 叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道 的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉 你吧，她就是我的好伙伴 曾雨舒。 2 ）《小小音乐家》的开头: 我的小伙伴一一张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢! 3）《我的外公》的开头: 白，但看 上去 挺精神。他的脸 上总 是带着 夕卜公也喜欢逗我们。我给他起了个雅号我的外公六十来岁，中等身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑 丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮， -“老顽童”。 白，但看 上去 挺精神。他的脸 上总 是带着 夕卜公也喜欢逗我们。我给他起了个雅号 声音描写+人物特点开头: 声音描写+ 人物特点开头: 忘不了你，王老师》的开头： 忘不了你， 王老师》的开头： “静 “静静的深夜 扬动听的歌曲飞出 我最敬爱的王老师。 ，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮 ” 一支悠 我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给 、抒情描写开头 1.叙事抒情: 1）《我爱爷爷》的开头: 爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的 手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年 成长的拐杖。 2)《谢谢你，老师！》的开头： 光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育 我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？ 对比映衬，烘云托月 自身对比式： 《粗心的好朋友》的开头： 我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应 快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手， 而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他都能够在很短的时间里， 写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他都坚持游泳锻 炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。 、事例铺垫法开头 1)《乡下母亲》开头 多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶 叶、饵丝、腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的 话：这既费心又麻烦人，这些东西昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。然 月间带春茶，七八月间带酸笋，让同学、同事和朋友羡 慕不已。 2)《一个粗心的小孩》开头: 小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清 楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写 “老大娘”这个词，他却默写成了 “老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫 他“马大哈” ° 四、开篇总说法 (1 )《我有一个这样的朋友》开头： 我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。他就是我 的朋友一一什启程。 (2 )《幽默的奶奶》开头 我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不 停。 写人的范文