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[教科文卫]幼儿园副园长“两学一做”学习教育对照检查材料 [教科文卫]幼儿园副园长“两学一做”学习教育对照检查材料 PAGE / NUMPAGES [教科文卫]幼儿园副园长“两学一做”学习教育对照检查材料 [ 教科文卫 ] 少儿园副园长“两学一做”学习教育比较检查资料 少儿园副园长“两学一做”学习教育个人比较检查资料 自我园”两学一做”专题教育展开以来，依据中央和区市县党委的安排部 署及我园党组织的要求，自己把个人自学与集中学习联合起来，明确自学要求， 做勤学习笔录。 依据”三会一课”制度， 坚持紧跟我园党支部安排的学习任务及 时参加集中学习。环绕”理想信念真不真、纪律规矩严不严、道德品德端不端、 履职尽责好不好、 工作作风实不实、 清廉意识牢不牢”六个专题， 并联合自己的 思想和工作本质进行了自查， 对存在问题的原由进行了解析， 同时提出了此后的 努力方向，现将详细状况报告以下。 一、”两学一做”自盘问题的详细表现 （一）理想信念不真问题 针对此问题个人以为作为一名党员干部思想有所退化，在责任落实上未能 很好的走进教师集体， 好多工作只管与本质工作脱节但也有种疲倦意识， 只图可以达成眼前任务在考虑一幼长久发展上建言献策缺少踊跃主动行， 同时学习也不够系统深入， 缺少系统的党性知识学习。 对新出台的政策、 党的教育目标学习的不透辟，落实的不到位，对新期间的教育理念、教课方法学得不够深刻，对少儿 园管理工作研究的少， 没有真实从提高业务素质的角度去主动学习。 理论学习无个人计划、无要点、无针对性，特别是政治理论学习多半依据单位或是支部组织安排学习，属于被动型学习，对理论的研究不深入，缺少”挤”劲和”钻”劲， 对理论学习没有上涨到”我要学”的主动思想境地， 学到的不过琐碎的一些知识，系统性不强，致使学习的深度和成效不好。 （二）纪律规矩不严问题 在深入落实中央八项规定精神、践行”三严三实”，坚持”两学一做”长 期学习教育中， 自己在监察执纪问责过程中有能过就过的行为。 对习总书记多次 重申提出的”坚持用权为民， 按规则、按制度履行权利， 把权利关进制度的笼子 里”的看法理解的不是很到位， 缺少实效性。我们党员干部都要认清权利的本源， 坚持一心一意为人民服务。 作为党的领导干部我的主人翁精神未能很好的起到一 个党员干部带头作用， 从制度、程序、看管下手，对自己的工作有畏难情绪存在， 在自己当前从事的财务管理工作中对本单位的资本运转、 员工福利及个人利益等 问题上缺少踊跃主动的纳谏意识，缺少改革思路和创新方法。 （三）道德品德不端问题 在达成领导交办的任务时对效率的要求不够高，致使工作有时出现拖沓现象，固然可以做到心存敬畏、手握戒尺、遵纪守纪，着力整顿忽视党的政治纪律和政治规矩，但对党纪、国法，园规制度的精神领悟不够透辟，对园内的一些重 大问题主动关怀的比较少， 对自己工作中的细节问题缺少勤请示、 勤报告，忘我的工作状态稍有短缺。 （四）履职尽责不好问题 针对此问题个人以为详细工作落实力度不够，有怕怕怕的状态，详细制度在执行过程中不是很好的发挥主体作用， 对单位工作重形式轻实效的作为缺少提出整顿的勇气， 作为主管财务副园长， 在辅助园长为少儿园的财务制度建设建言献策方面发挥主动作用少， 在详细实行过程中缺少担当意识。 此外在少儿园的绩效查核，月测查核， 教师年度查核等固然依据文件执行， 但在实行过程中没有考虑到对大部分教师起激励作用的实效性， 存在流于形式的现象， 对部分能力较弱的教师激励作用不大。 面对此现象作为党员干部我有责任和义务向园领导实时建议好的方法与政策，却未能实时提出好的建议与建议。 （五）工作作风不实问题 针对此问题个人因较长时间从事办公室工作，喜静不喜动，缺少深入老师 中调研，工作有主观主义偏向，发挥领导职能作用少。做工作凭主观意识、凭经 验做事多，听部门工作报告或商讨工作少， 有事不可以静下心来听多半人的报告及 详尽建议，特别在事务工作比较忙的时候不可以充足听取大家的建议， 平常着重了 解自己想要认识的问题，掌握一手资料不够全面 ; 工作质量要求不够高，思想上 不够开放，常走惯例，工作创新还不够。决议缺少科学性、民主性，极少召开教 代会采用来自一线教师的建议， 影响了部分教师的工作踊跃性， 也限制了一些重 大活动的民主化程序。 （六）清廉意识不牢问题 针对此问题个人在理论学习与本质工作存在脱节现象，觉醒与高度并无 经过学习而达到提高的程度， 有推日头下山的现状。 一是认识不够深入， 在建立以人为本、以党员为本的理念上不够深入。 二是紧扣”服务中心、 建设队伍”两大任务，”两个服务”的执行力度不够。 不可以吻合新局势下党员的需求深刻理解”三会一课”精神，在教师集体中缺少吸引力、感化力。 二、产生问题的本源解析 上述查