第5课 青铜器与甲骨文 学案-2020-2021学年七年级部编版历史上册.docVIP

【课 题】 第5课青铜器与甲骨文 班级 姓名 【学习目标】1、通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。 2、了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与甲骨文的渊源关系 【学习重点】甲骨文和青铜工艺 【学习难点】关于甲骨文的简况介绍及其文字的演变。 【学习过程】 流 程 学生行为 教师行为 评价 机制 自主学习 检查提纲 夏朝的建立时间、建立者？ 我国历史上第一个王朝是？ 禹的儿子启继承王位标志着什么？ 商朝的建立时间、建立者、都城？ 西周的建立时间、建立者、都城？ （二）互助提纲（阅读教材完成下列问题。） 探究目标一:青铜器的高超工艺 青铜器的用途与功能是什么？ 商朝以后，青铜器的数量增多，主要用于_______、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力象征。 2．简述青铜器的制作工艺？ （1）成分组成：商周时期的工匠已准确地掌握了______、_____、_____的比例，用来制造不同用途的器具。 （2）铸造技术：采用“____________铸造法”。 （3）典型代表：________，这是迄今世界上出土的最大的青铜器。还有造型奇特的 。 探究目标二：甲骨文记事 甲骨文的名称来历如何？ 甲骨文是中国商周时期刻写