初中语文人教2011课标版七年级上册教材分析.pdfVIP

初中语文教材分析 初中语文教学总体要求把握： 以新课程改革的四大理念为指导思想， 以培 养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一 反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、 学会学习语文（读写）的基本方法和能力。 三个年级、六册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入（具体见下各册各 单元分表）。 分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点： 1、帮助学生理清课文线索和脉络， 从字——词——句——节——段——篇， 学会从具体内容中分析和概括的能力，培养学生的思维能力。 2 、学习掌握更多的词汇（读、写的基础） 。 3 、读懂、理解、分析课文的内容（从表层义——深层义——比喻义——象征 义）及作者如何表达的基本方法。 七年级上册 本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转 折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征， 把握好本册语文的教学重点： 引发 兴趣，关注语文（大语文） ，立好规矩，打好基础。 针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指 导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、 自我分析的能力。 基础能力培养的重点 一 是阅读能力 （重点是记叙文），二是书写能力 （养成良好的书写习惯和写得一笔好字） ， 三是写作能力 （逐步了解和掌握五种表达方式， 重点是记叙文），四学习语文的一些 良好习惯和基本方法。 写作五种表达方式： 叙述 记载人的行为经历，叙述事情的经过变化。 太阳从东方升起来了。 描写 写景状物，描摹景的氛围，形容物的形态。 一轮圆圆的红日从东方冉冉升起来了。 说明 剖析事物构造，解释概念含义（析理释义） 。 太阳是从东方升起来的。 议论 讲道理，明观点，论是非。 太阳从东方升起的道理谁都知道。 抒情 抒发感情（直接抒情、间接抒情） 。 啊，太阳从东方升起来了！ 七年级（上）语文单元、课文总体目标（一） 单 目 标 元 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习 1、 了解诗歌特征及基 1 、收集一 第 针 对 学 生 刚 进 1、掌握词语 （备 本表达手法（形象中寄 些 关 于 人 一 入 初 中 这 样 一 一词语本） ； 1 《在山的那边》 托感情或哲理） 。 生诗歌； 单 个人生的转折， 2、懂得文章要 （诗歌） 2 、 “山”、“海”及 “寻 2 、学写诗 元 引 导 正 确 对 待 表 达一定的 思 海”的含义。 歌。 人生： 人生是美 想 观点及基 本 2 《走一步，再 1、 记叙文的要素及基 叙 事 中 说 明 好、 曲折而又需 的表达方法 （直 走一步》 （记叙 本要求。 一定道理 （区 要去努力实现， 接、间接） 文） 2 、 叙事——感慨（登 别 小 学 的 记 关 爱 生 命 ， 体 3、重点学习叙 山的艰巨及心理感受