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让我们踏青去教案 让我们踏青去教案 PAGE / NUMPAGES 让我们踏青去教案 让我们踏青去教课设计 课时： 1 课时 教课目的： 、观察春季的景色，感觉春季的美。与同学相互交流，增加见解，体验大自然带给我们的快乐。 、发现四周环境的恶劣变化， 初步感知破坏环境带给我们的苦果。建立学生的环保意识。 、指引学生判断正确的环保是非看法， 培育学生环保理念和参加意识。 教课要点：认识环境问题，建立正确的选项是非看法；培育学生的环保理念。 教课难点：指引学生建立正确的选项是非观， 培育学生的环保理念。教课准备：学生周末在郊野踏青郊游 课前检查 在郊游过程中，看看郊野或野外里有没有以下现象。现象有没有 空气里有臭味 小河里飘着小动物的尸体有人破坏树木 地里各处都是垃圾教课过程： 一、激发兴趣，导入教课 小朋友们，此刻是什么季节？（春季）春季是如何的情形呢？ （自由谈论） 春季这样美好。小朋友们，让我们踏青去！ 二、说一说——漂亮的春季 我们先来看一看电脑导游发给我们的春季信息（看课件） 、（小组谈论）联合平常观察，谈谈你发现了那些美好的事物，并谈谈你为何喜爱？ 、齐读教材上的诗歌《让我们踏青去》 三、议一议——另类的春季 、课前检查，我们有的小朋友在踏青时发现了下边几种现象。（宣告检查结果） 谈谈你喜爱这些现象吗？说出你的原由。 、大家可否知道，我们漂亮的大自然正在静静地被破坏，这是为何呢？我们一起来看看，这样的春季你喜爱吗？（出示课件） （小组谈论）说一说，你此刻看到的春季和大家刚刚描述的春季有什么不一样？你更喜爱那一个春季，为何？ 、每组选派代表发布小组建议。四、做一做——绿色小卫士 、是什么原由改变了大自然的面貌呢？（自由谈论） 、我们应当用什么方法帮助大自然恢复漂亮的面貌呢？五、总结 桃红柳绿草儿茂，亲密自然心情好。小朋友们让我们行动起来 还大自然一个漂亮的春季！ 齐唱《绿色天使》。 教课评估：整个教课以观察、谈论为主，穿插了检查、儿歌、 唱歌等形式。经过多媒体形象的展现、比较两个不一样的春季，把环境 问题清楚的破析在学生眼前， 指引学生正确的判断并从而建立环保意 识。 本课教课一直以学生为主体，课堂教课生动形象，学生谈论热 烈踊跃。教好的抓住了要点，打破了难点教课。