初中历史_第8课辛亥革命教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

辛亥革命 一、教学目标 知识目标： 了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义，武昌起义等历史基础知识。 能力目标： 培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。 情感目标： 认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识 二、教学重难点： 重点：中国同盟会的建立及其革命纲领；辛亥革命的历史意义。 　　难点：辛亥革命的历史意义。 三、课前准备： 教师准备：设计导学案，准备多媒体课件，武昌起义视频。 学生准备：课前搜集有关孙中山的生平资料，了解他的革命活动。 预习教科书，完成导学案 四、教学方法： 多媒体教学，小组合作探究学习，自主学习，师生互动，教师引导。 五、教学过程设计： （一）、情景导入： 师：展示幻灯片（两则关于庆祝辛亥革命百年庆典的图片新闻），学生读图（略）。看完新闻之后，有同学要有疑问了，辛亥革命是怎么回事呢？南京和武汉市政府为什么花费巨资来筹备明年的辛亥革命百年庆典活动呢？孙中山先生与南京，辛亥革命与武汉又有什么历史渊源呢？带着这些问题，我们一起来学习第八课：《辛亥革命》 （设计意图：从学生感兴趣的现实中取材，激发学习兴趣） （二）、课前小热身：学生小组展示交流课前预习的学习内容，了