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课程思政案例分享（七）GDP核算绿色理念与国际实 爰国赤子情怀，践行绿色发展 案例说明 本案例为宏观经济学核算体系中的思辨学习讨论模块。力 争将思政教育与经济学专业素养提升交融互促。li 争将思政教育与经济学专业素养提升交融互促。 li 思政教育目标立足于志存高远，学以报国”的创新人才培 养。主题为〃爰国赤子情怀，践行绿色发展。在课堂教学 中潜移默化弘扬爰国主义，让学生深刻意识到自己就是社 会主义新时代伟大进程的建设者和实现者。学以致用，知 行合一。使同学不仅掌握宏观经济学GDP核算理念与方 法的最新前沿，了解国情，同时激扬爰国爰家乡的赤子情 怀、提升参与创新实践热情和自主学习力度。 采取启发式教学和线上线下分组讨论进行。以政府部门与 经济专业网站链接、诺贝尔奖经济学家观点与思辨讨论穿 插进行，并与我国绿色经济和高质量发展实践密切契合, 带动学生深度思考。 宏观经济学是经济与管理学院的平台基础课，授课 学生众多，影响面广。课程从宏观视野出发，分析 国民收入、就业等宏观经济总量的决定与变化，探 究经济变量之间相互关系与影响机理，了解宏观经 济目标与政策制定。该课程理论与实践性均很强， 理论层面关注宏观经济模型演变，实践层面关注宏 观政策手段配合。教学内容主要包括国民经济核算 基础知识，凯恩斯主义关于国民收入决定的三大模 型（简单国民收入决定、产品市场与货币市场模 型、总需求与总供给模