《老牛和小羊》说课稿.doc

《老牛和小羊》说课稿 一、?教材分析： 歌曲《老牛和小羊》为宫调式，四二拍，由三个乐句组成。歌曲中老牛和小羊的叫声分别用固定的动机表现，在第一、第二乐句反复出现，既为歌曲增添了趣味性，引发学生的学习兴趣，又为第三乐句合唱的出现做了很好的铺垫。第三乐句巧妙地把小羊与老牛的叫声设计为高低两个声部、形成四度和声，降低了学生学唱的难度。最后两小节又回到了齐唱，完美地结束在主音上。 二、?教学目标： 1、?知识目标：能用自然的声音有表情地演唱。 2、?技能目标：能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同；能以多种形式演唱歌曲。 3、?情感目标：培养学生的乐感，激发学生学习音乐的兴趣。 三、?教学过程： 1、创设情境，激发兴趣 师：同学们，动物王国里要举行音乐会，许多动物都来参加。（课件出示森林里各种动物聚会的情景）你们想去听吗？生：想。过渡：那我们就先来闯关吧！（课件出示发声练习曲）。 2、发声练习 （?1）、师生练习演唱：指导学生唱“咩”时，声音位置高一些，唱“哞”时气息要控制好，声音要有共鸣。 （2）、分辨音的高低： 师：羊和牛的声音，谁的声音高呢？生：小羊的声音高，老牛的声音低。师：孩子们听得真仔细！ ?3、导入新课: ?师：听到同学们的歌声，老牛和小羊可高兴了，它们也动情地唱起了歌，要和我们比一比（课件播放《老牛和小羊》）。聆听歌曲——这就是我们今天要学习的歌曲——《老牛和小羊》。 ? 4、学唱歌曲： （?1）、聆听范唱。（歌曲第三乐句是两个声部的合唱）启发学生听老牛的声音。（播放课件）师：讲解合唱。 （2）、学生分两组，分组模唱第二乐句。（播放课件） （3）、分为两组，师生合作演唱歌曲第一声部。（播放课件） （4）、第二声部（注意第三乐句有变化哦）！（播放课件） ?? 5、练习合唱：（播放课件） （1）、启发学生发现老牛和小羊同时唱歌，在老师的指挥下，两个声部一起唱歌； ?（2）、师生接唱，帮助学生进一步完整地熟悉歌曲。 ?（3）、练习过程中，在唱准自己声部的同时，要注意倾听其他声部的声音，两个声部的声音应保持和谐、统一。 ? (4)、完整演唱。 四、表现歌曲： ?启发学生采用多种形式演唱歌曲：齐唱、领唱与齐唱、分角色演唱、合唱。 五、课堂小结： 今天我们学习了歌曲《老牛和小羊》，初步尝试了二声部合唱，并且采用了多种形式演唱歌曲。我们上了一节快乐的音乐课，祝愿同学们在以后的生活学习中“放声歌唱”每一天，“快乐学习”每一刻。? 教学反思： 歌曲《老牛和小羊》是一首二声部合唱，孩子们初步尝试二声部合唱。二声部合唱是这节课的重难点，练习曲设计就是用了老牛和小羊的叫声，同学模仿，既增添了趣味性，引发了学生的学习兴趣，又为第三乐句的合唱做了很好的铺垫，降低了学生合唱的难度。在以后的教学中，要注意和声的培养，在音色上要做到和谐、统一，同学之间要互相配合，要注意和声效果！