人教版六年级上册语文《口语交际·习作一》(共28张PPT).ppt

口语交际·习作 一 R·六年级上册 雷电声 活动导入 暴风骤雨声 布谷鸟 乌鸦 小狮子狗 棕熊 小孩笑声 大人哄堂大笑声 我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。　　今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。 交际内容 本次“口语交际”为我们提供了三个选择：把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，再说一说；走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话；回顾丰富多彩的暑假生活，说出自己的感受和体会。 口语交际 交际指导 1.认真准备口语交际的材料。 2.交流时，语言要生动，表达要清晰。在他人发言时，要学会倾听和学习。 交际示范 选题三：丰富多彩的暑假生活 老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑期生活和你的收获跟同学们分享一下吧。 李红：我和同学去参加了“勇敢者夏令营”活动。这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、默契配合。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 王明：刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡、明清宫苑、清明上河图等景点，别有一番趣味。 张刚：暑假里，爸爸妈妈都在辛苦工作，于是，我决定帮他们分担一下家务。在妈妈的指导下，我学会了拖地、洗衣服等。 习作内容 本次“习作”有三个题目可供选择：充分发挥想象，把自己想象成大自然中的一员，写出自己在大自然中是怎样生活或变化的；走进声音世界，展开大胆想象，把声音带给自己的独特感受写下来；选择暑假生活中印象最深的事件，把事情写具体，表达自己的真情实感。 习 作 1.我是一棵××树 2.小树与鸟的对话3.雪的自述 4.大自然的声音5.蟋蟀在唱歌 6.听雨7.游××× 8.暑假里的一件事 大胆构思，精巧命题。如： 习作要求 学习本组课文的写法，运用到自己的写作中去。写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。 选题一：我是大自然中的一员 第一步：审题 把自己想象成大自然中的一员——一棵植物、一个小动物或是一种自然现象等，想象它们眼中的世界是什么样子的，它们在大自然中是怎样生活或变化的，融入自己的感受，写一写。 第二步：立意 爱护环境，爱护动物；树立坚强乐观的生活态度…… 写法指导： 第三步：选材 1.一只找不到家园的小鸟； 2.一条被环境污染迫害较深的小鱼； 3.扎根沙漠，与恶劣环境顽强斗争的仙人掌； 4.一滴小小的水珠； 5.一颗平凡的小石子； 6.一粒被人遗忘的种子； 7.我是风…… 第四步：思路(以范文为例) 开头：“我”无忧无虑的生活 我是一条小小鱼 中间：小河遭受环境污染后“我”的生活 结尾：“我”的梦 第五步：方法 充分发挥想象，创造出特定的生活场景，形成一定的故事情节。同时对动作、语言、神态、心理活动进行细致描写。 我是一条小小鱼 一条清澈而美丽的小河，周围环绕着花草树木，河里有五颜六色的鹅卵石，还有那碧绿碧绿的水草，小河唱着动听的歌慢慢地向前流着。我是一条小小鱼，我就生活在这条小河里，这里还生活着我许许多多的小伙伴，我 们蹦蹦跳跳的，有的在捉迷藏，有的在 嬉戏着，还有的在四处寻找食物……看！ 我们无忧无虑地生活，快乐极了！ 佳作欣赏： 突然有一天，河水被污染了，小河变臭了！河面上 漂浮着大量的废弃物，河里到处是垃圾，没有了清新的空气，我和小伙伴们四处乱蹦……我的一个小伙伴小金鱼自告奋勇地说：“我出去看看怎么回事！”大家同意了，小金鱼“嗖”的一下跳出水面，迎面砸来一个大瓶子，它立刻撑开了小花伞，才算保住了性命！它抬头一看，吓了一跳！原来，人们正在往河里扔垃圾。小金鱼回到水里对我们说：“人类正在污染我们的家园，我们不能继续生活在这里了，怎么办呢？”大家都流下了眼泪，恋恋不舍地离开了家园。 状元成才路