新时代教研员的使命、任务与专业素养.pdfVIP

龙源期刊网 新时代教研员的使命、任务与专业素养 作者：莫景祺 来源：《中国教师》 2020 年第 01 期 2019 年 6 月，《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》 对加强和改进新时代教研工作提出了明确要求，这是新中国成立以来第一次在党中央、国务院 的文件中对加强教研工作提出明确要求。为了落实党中央对教研工作的要求， 2019 年 11 月， 教育部印发了《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（以下简称《教研工 作意见》），这是国务院教育行政主管部门时隔 30 年印发的关于加强和改进教研工作的文 件。这充分体现了党中央、国务院以及教育部对新时代教研工作的高度重视，对于新时代教研 工作的改革和发展具有里程碑式的意义。基础教育教育教学改革所面临的新形势、新任务、新 要求与党中央、国务院对基础教育教研工作的要求，使教研工作面临着难得的发展机遇和巨大 的挑戰，也对新时代教研员的使命、任务与专业素养提出了新的更高要求。 一、教研员的使命与任务 明确新时代教研员的使命与任务是适应基础教