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如需配套音乐请加扣扣: 3--6-6
动作建议:
第 l-4/ 小节:双手插腰,踏步往前走的动作。
第 5-8 小节:左手插腰,双脚跳分开蹋腰,右手指出 l 指向 1 个西瓜(西瓜:幼
儿扮演),双手摊手手心朝上。
第 9-10 小节:双手抱住西瓜的一边(幼儿的胳膊、腿、身体都可以)往后做搬
的动作。
第 11-12 小节:右手握拳曲臂与额头处, 从左往右一下一下摆动 (似擦汗动作)。
第 13-14 小节同
第 9-10 小节, 15-16 小节同 11-12 小节。
第 1-19 小节:双手插腰,右脚一下一下跺地,头从左往右一下一下转动。
第 20 小节:唉的同时做出双手摊掌,掌心朝上。
游戏玩法:
1.小朋友扮演西瓜,老师扮演小蚂蚁,所有西瓜在座位上不能动,当小蚂蚁找
到一个西瓜时要假装搬这个西瓜。
2 .请两名幼儿与老师一起扮演小蚂蚁,其他幼儿在座位上扮演西瓜不能动,当
音乐想起时小蚂蚁出洞找西瓜。
3.请男生扮演西瓜躺在地上不能动,女生扮演小蚂蚁去西瓜地找西瓜。(男女
生角色交换)
活动目标:
1.感受歌曲活泼欢快的风格,尝试在游戏中进行动作与歌唱的学习。
2 .借助集体讨论、创编动作、合作游戏等方式,理解并记忆歌词内容,学唱歌
曲《小蚂蚁》。
3.享受与同伴合作玩“小蚂蚁搬西瓜”游戏的快乐。
活动准备:
1.物质准备:用黑色毛根制作的蚂蚁触角镶嵌在黑色网夹上形成蚂蚁头饰共 12
个、用 KT板制作的红色大西瓜一片、书袋幼儿每人一个套在椅背上共 12 个。
2 .经验准备:
(1) 观察过蚂蚁了解蚂蚁的外形特征和生活习性等,特别是用触角传递信息的习
性。 (2) 幼儿已会唱动物猜谜歌。
活动过程:
1.复习“动物猜谜歌”,自然导入新授活动。
2 .新授歌曲
(1) 教师哑剧表演,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:发生了什么
(2) 教师重复( 3 遍)演唱,帮助幼儿逐步熟悉歌曲内容和旋律。
(3) 学习合作演唱
3.游戏
(l) 躺在地上能不能动那你们会不会躺我先请一个男孩子来躺(幼儿躺好后)你
现在是大西瓜了,能不能动不能,好哦大西瓜不能随便乱动哦,现在我数 123,
请男孩子全部找一个空地方躺好做大西瓜。 小蚂蚁们我们也要注意安全哦, 不能
踩到我们的大西瓜了哦。小蚂蚁们,我们唱着歌去找大西瓜。
(2) 男女生交换玩
4 .完整演唱
5.结束
(1) 小朋友唱得真听好!这个故事还有一个结尾呢!我们一起来看看结尾到底是
什么呢
(2) 教师表演唱第二段歌词,唱到“送消息”时停下来问两个被点到的“幼儿:
我刚才用触角跟你们传递消息了,你们收到了吗跟我一起去找大西瓜吧!
(3) 这个故事的结尾是什么小蚂蚁用什么办法把大西瓜搬回家。我们一起来把大
西瓜搬走吧。 等会我碰到的小蚂蚁跟我一起搬大西瓜, 你们帮我一起唱哦! 教师
搬着幼儿离开场地。
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