【教案】2018-2019学年最新冀教版小学数学六年级上册《比的意义》教学设计.pdf

比的意义 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第11、12页。 教学目标 ： 1. 结合具体事例，经历由生活经验抽象出比，认识比较和除法关系的过程。 2. 理解比的含义，知道比的各部分以及比与除法的分数的关系；能写出两个数的比， 会求比值。 3. 感受数学与生活的密切联系，对比的知识充满好奇心。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情境 1． 生谈话，由 教师谈话激发学 ：同学们，我们住的楼房和许多宏 建筑工人砌 墙时用什 生对劳动者的敬爱之 伟建筑都是建筑工人一砖一瓦垒起来的。 么材料，引出水泥沙浆 情，并自然引出水泥 谁知道建筑工人砌墙时都用到哪些材料？ 问题，使学生知道建筑 沙浆问题。 学生可能说出： 用的水泥沙 浆是用水 砖、沙子、水泥、水…… 泥和沙子搅拌而成的。 如果学生说不出水泥沙浆，教 就加 以介绍。 ：工人砌墙时要用到水泥沙浆，谁 知道水泥沙浆是用什么混合搅拌成的？ 生：水泥和沙子。 2．教 提出问题： 让学生带着问题 ：对 ！那么水泥沙浆是用多少水泥 水泥沙浆是用多少沙 看书学习，了解工人 和多少沙子混合搅拌成的呢？请同学们打 子和多少水泥混合 搅 对话中的信息 ，为下 开课本11页，书中就有一幅工人搅拌水泥 拌成的呢？ 让学生读 面的活动做 备。 沙浆的情境图，大家观察情景图并读一读 书，交流从工人对话中 两个工人的对话。 知道的信息。 学生读书。 ：从两个工人的对话中,你知道了什 么? 学生可能会说: ●我知道了水泥沙浆是每 1 千克水泥 对3千克沙子混合搅拌而成的。 ●我知道了 1 千克水泥 对 3 千克沙 子，还可以说3千克沙子对1千克水泥。 师完成板书: 1千克水泥对3千克沙子 3千克沙子对1千克水泥 二、认识比 1．比、比号和比 用自己的话说明 师:谁能用自己的话说一说每1千克水 的读法。 对话的意思 ，是学生 泥对3千克沙子是什么意思? （1）教师提出：1 的生活经验的体现,为 学生可能会说: 千克水泥对3千克沙子 认识比，理解比的实 ●就是1千克的水泥加3千克沙子。 是什么意