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幼儿园业务学习总结 基础教育是整个教育的基础，而学前教育又是基础教育的基础， 随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布，学前教育已纳入基础教育改革 的范畴里，进入了课程改革的实验中。在这种形势下，我们深刻感悟 到，幼儿园要生存要发展必须把握挑战期，掌握机遇，有预见地去思 考，去探索问题，更新教育观念，提高教育技能。本学期，我们以纲 要精神为教育教学改革的重要依据， 根据儿童发展的实际需要， 从观 念到行为， 组织各类教育活动， 逐步使我园的教育教学工作在原有的 基础上实现新的跨越。 一、实施策略 （一）从质量意识出发，规范教育教学常规，加强教师一日操作 的管理 质量是幼儿园生存和发展的生命，有质量就有园的声誉，也就有 园的发展，我们必须树立高度的责任心以及全面的质量意识去面向社 会、面向家长、面向孩子。 1、根据各年龄段幼儿的特点，重新制定了小、中、大班的课程 表，适当减少了集体游戏活动，增加了幼儿自主游戏。 2 、幼儿活动时间教师一律不做台帐，把时间留给孩子，一切以 幼儿的发展为主。 3、组织幼儿活动期间，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节， 避免时间的隐性浪费。 4 、重新制定了教师的一日操作规范，并对幼儿的午餐和午睡时 间做了明确的规定，确保了幼儿的游戏时间。 5、通过巡视、督促保证了幼儿的晨间活动时间，并不断强化教 师晨间活动指导的重要性。本学期，晨间活动安排表的制订，也确保 了活动场地、器材的合理使用。 （二）从园实际出发，采取措施完成教育教学工作重点。 教育教学中，在思想意识上我们较多地关注了教师的上课活动， 抓教学常规也局限于听课， 评价教师的工作能力也以上课为主， 造成 了部分教师重上课轻游戏的教学倾向， 而忽视了孩子们多方面发展的 需要，忽视了游戏对孩子的促进作用。 针对以上情况，本学期，规划了教育教学工作重点 1、从游戏入 手，全面提高保教质量。 2 、吸取国画教学精髓，深化美术特色教育。 我们从这二点切入，加强管理，落实措施，保证了游戏和国画活动的 有效开展。 1、 开学初，各班级制定了游戏活动计划，并根据计划设置 了区角游戏活动内容和环境， 为幼儿正常开展游戏提供了保证， 并随 着游戏的开展，督促各个班级不断增加新的游戏内容和材料。 2 、 每周每天有教师巡视、记录各班一日活动情况，通过一 阶段的实施，不仅加强了游戏的指导，也提高了游戏的活动质量。 3、 在国画特色活动中，我们不断地从实践中发现问题、总 结经验，逐渐构建和完善儿童国画的教学体系。 （三）从提高教师业务素质出发， 完善学习制度， 加强业务练兵。 教师是教学中最基本、 最重要的力量， 是高质量幼儿教育最只要、 最直接的创造着，也是实施素质教育的关键。 1、从园实际出发，制定了业务学习制度，各班教师相互协调， 确保了业务学习的参加， 并针对教师在实践中遇到的困难或教学中出 现的不足、有针对性的开展学习，更新教育思想和观念，防止教学中 产生不良的偏向。 2 、改革了备课制度，教师根据本班幼儿特点完善备课内容，取 长补短，增强备课的有效性。 3、通过各类教学竞赛活动，促进教师的竞争意识，提高教师的 综合能力。 对工作未满三年的教师， 请优秀教师带教， 听课，看活动， 练就他们的教学内功。 （四）、从科研兴教的意识出发，逐步落实、深化教科研工作 科研兴教已成为共识，以科研为先导，以教研为基础，发挥它们 的示范、辐射作用， 将会以点带面的推动幼儿园教改工作不断地向前 发展。 1、 本着以课题研究为龙头， 推动我园的科研工作。 使我园现有 的课题能逐步深入的开展，也给我们一个熟悉掌握课题操作的过程。 2 、 定时、定人、开展教研活动，听取教师在教学工作中的意见 和建议，并深入班级看活动，发现问题，适时地调整教学方案，使全 园教师在思